一年级级数学下册教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级级数学下册教案 一年级级数学下册教案 第一篇 教学目标  ⒈在具体情境中，理解“上下〞的位置与顺序，进一步培育空间观念。  ⒉理解“上下〞位置的相对性。  ⒊能用语言表达实际情境中物体的“上下〞位置关系。  重点、难点  ⒈确定物体上下的位置与顺序，会用上、下描述物体的相对位置。  ⒉逐步培育学生的空间观念和按肯定顺序进行观看的习惯。  教学过程  一、激趣导入，揭示上下  师：同学们，今日老师把上课用的卡片放进这个箱子里找不到了，你们情愿帮助我找到卡片吗?(出示奇妙的箱子)  师：那你们猜猜它在哪个盒子里?  师：这可是个奇妙的箱子，只允许我们打开一次，不过，它为我们提供了两条提示，第一个提示：卡片在1号盒子的下面,它有可能在哪?  师：卡片在3盒子的上面它在哪?你们是怎么猜出来的?  师：那让我们一起来看看你们推断的对不对呢?(师揭开2号盒子找到卡片)你们真能干，都能当小侦探了。刚刚我们一起查找卡片的过程就是确定物体位置的过程，也就是我们今日要学习的学问，上下(教师板书上下)。  二、自主探究，合作解决  ⒈在情境中渗透“上下〞位置关系。