一年级音乐下册-做个好娃娃教案-人教新课标版.docxVIP

最新版 做个好娃娃 教课内容：1.认识四分休止符。 有节奏的念儿歌《做个好娃娃》。 用打击乐器领奏。 教课目的：1.经过感觉、认识四分休止符的作用，培育学生音乐的感知能力和节奏的表现 能力。 2.经过倾听节奏，学习节奏，提升学ok 生的音乐感觉。 经过有感情的念儿歌，加强学生的节奏感和韵律感。教课重难点： 能感觉和认识“四分休止符”的作用。 能倾听模拟拍节奏。 能按节奏念儿歌。 能演奏打击乐器。 教课过程：一、师生问好。 二、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》 以游戏的形式演唱：老师举红牌时，学生在内心默唱；举绿牌时，学生放声歌唱。 老师评论，鼓舞。 全班完好的演唱歌曲。 三、感觉、认识“四分休止符” 导入：你们的歌声可真美，把我们今日的小客人“小鸭子”给引来了！（出示鸭子 图片），瞧，我们的小鸭子可爱啊，快和它打个招呼吧（互动“打招呼”），我们的小鸭子也 想来用歌声来认识“红灯”和“绿灯”，谁愿意做它的好朋友来帮帮它呀？（学生回应）。 概要求：出示绿灯牌，请学生用小鸭的喊声“嘎”来提示小鸭能够通行；出示红灯 牌，请学生用表示“停”的手势来提示小鸭，这个时候是不可以发出声音要静止通行的。 出示不同的灯牌，请学生进行演示。 评论，奖赏。 5.小结：为了让小鸭更好的记着我们红绿灯不同作用，我们用这个标志“X”来表示通 行，用“O”来表示小红灯，看到它是就要怎么样啊？（学生答）对，就要停止，不可以发出 最新版 声音啦！ 给学生练习：XXXO 嘎嘎嘎（m闭口巴） 评论、奖赏。 全班练习。 换成拍手的方式来再练习一次，注意提示“四分休止符”的地方要停住（手做握拳 姿势） 请个别生展现掌握程度。 全班再练习。 四、节奏练习 1.过程导入：小鸭子很感谢我们的小朋友，它终于学会了看“ 红灯”、“绿灯”发方法， 此刻它要邀请我们大 家一同到它朋友的聚会里去玩玩！（请学 生翻开书）看看，它的好朋 友都有那些小动物啊 ！（请学生说）哦，可真喧闹啊！要想参 加他们的聚会，一定先听出 他们的声音密码，听 出后用你们的手拍出来，怎么样？敢不敢 接受挑战啊！（激励学生聆 听的兴趣） 老师拍第一条节奏，学生倾听模拟。 （1）师拍：XXXO|XXXXXO| （注意提示学生寂静的听，老师给手势了才能拍） （老师连续拍两次） 2）请学生模拟拍。 3）评论，奖赏。 4）全班模拟拍。 5）评论，奖赏。 6）请学生谈谈：方才我们拍的“密码”里，有没有出现“小红灯”啊？（学生答）出现了几次啊？（学生答） 7）贴出节奏条，重申“四分休止符”的手势和作用。 8）全班再拍一次。 老师拍第二条节奏，学生倾听模拟。 （1）引入：听听第二条声音密码与第一条同样吗？ （2）师拍：XXXX|XXXXO| 最新版 老师拍第一遍，问：同样吗？还有“小红灯”吗？它出现了几次？ 老师再拍第二遍。 3）请学生模拟拍。 4）评论，奖赏。 5）全班模拟拍。 6）出示节奏条，重申不同样的地方。 7）全班练习拍节奏。 8）评论。 五、按节奏念儿歌《做个好娃娃》。 1.导言：欢迎到达“好娃娃”的聚会，到达这里的每一位小伙伴都要“做个好娃娃”！ 怎么样才能做个“好娃娃”呢？我先来听听“小黑鸡”是怎么说的吧！ 老师读第一段儿歌。 请学生回答。 请学生按节奏读第一段的儿歌。 师：让我们也来做个不乱到垃圾的好娃娃吧！ 指导读得禁止的地方。 全班再读。 师生对读，按书上“领”和“齐”的要求进行。 评论。 师生共同按第一段的方法读第二段的儿歌。 请个别学生领，其余学生齐读的方式再读第二段儿歌。 评论、奖赏。 同坐间互相合作一同把第三、第四段的儿歌自己读一读，能够按“领”和“齐”的方式交替进行。 检查学习成效，请学生展现念三、四段的儿歌。 学生互评，老师奖赏。六、用打击乐器演奏 分四人小组议论：你会用什么样打击乐器来伴奏，念儿歌呢？ 请学生试试用打击乐器演奏。 小组练习。 最新版 请小组展现。 评论、奖赏。