全国2014年07月自学考试00398《学前教育原理》历年真题-答案版.pdfVIP

全国2014 年7 月高等教育自学考试 学前教育原理试题 课程代码：00398 一、单项选择题（本大题共30 小题，每小题1 分，共30 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、 多涂或未涂均无分。 1. 我国学前教育的年龄范围为(A) 1-2 A. 0—6, 7 岁 B. 0—3 岁 C. 3—6 岁 D. 0—8 岁 2. 根据承受对象的不同，学前教育功能可划分为(D) 1-24 A.正向功能和负向功能 B.显性功能和隐性功能 C.基本功能和派生功能 D.个体功能和社会功能 3. 实现学前教育价值的条件是学前教育应符合社会的要求，同时必须（C ）1-22 A.迎合幼儿家长的愿望 B.满足特殊儿童的需要 C.遵循儿童身心发展的规律 D.遵照传统儿里教育的习惯 4. 反映学前教育所产生的结果以及学前教育投入与产出关系的概念是（B ） 1 -30 A.学前教育效能 B.学前教育效益 C.学前教育效率 D.学前教育效果 5. 托幼机构系统开展幼儿家庭教育指导，提高家长教育能力和家庭教育素质的有效途径收是（D ） 2-69 A.开期末家长会 B.设家长开放日 C.进行家庭访问 D.举办家长学校 6. 霍华德•加德纳倡导的幼儿智能观是（A) 7-249 A.多元智能观 B.情感智能观 C.音乐智能观 D.数理智能观 7. 教师最关心的问题是如何尽快进入角色，克服目前的困难，摆脱混乱的局面，该幼儿教师处于 （B ） 3 -119 A.适应阶段 B.顺应阶段 C.发展阶段 D.专业化阶段 8. “对幼儿的照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了托幼机构教育中的（D ）3-92 A. 寓教育于各种活动之中的原则 B. 因人施教原则 C. 以游戏为基本活动的原则 D.保教并重与结合原则 9. 教师应当是父母的替代者、心理分析者和辅导者。持该教师观的理论流派是（B ） 3-101 A. 成熟主义理论 B.精神分析理论 C.行为主义理论 D.构建主义理论 10. 教师对幼儿活动的敏感性以及根据幼儿新的特别是意外情况，快速地做出反应，及时地采取恰当措施的能力， 称为（C ） 3- 114 A. 教育反思 B.教育评价 C.教育机智 D.幼儿行为辅导 11. 《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于(B) 4- 134 A. 1 小时 B. 2 小时 C. 3 小时 D.4 小时 12. 在环境创设过程中，教师擅长什么就布置什么，幼儿机械的接受教师的安排，环境布置完毕，只供幼儿欣赏. 限制幼儿在其中自有开展活动。这主要违背了幼儿园物质坏境创设的（D ） 4- 133 A.丰富性原则 B.启发性原则 C.适应性性原则 D.主体性原则 13. 在课程组织上反对分科教学，提出幼稚园课程的实施应采用 “整个教学法”的是（B ） 7-240 第1 页，共4 页 A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张宗麟 D.张雪门 14. 美国的“早期开端”与“追随到底”、英国的“确保开端”等方案的实施主要体现了现代学前教育发展趋势 中的（A ） 1-10 A.重视对处境不利儿童的补偿教育 B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性 C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育 D.托幼机构教育职能进一步加强 15. 支架式教学的理论基础是（A) 8 -