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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大学生暑假实习工作总结 大学生暑假实习工作总结范文 第一篇 中小学时候上课的日子里每一天都能观察老师在讲台上伴着四处纷飞的粉笔末挥洒自如引经据典。夏天汗大，老师不经意间用满是粉笔末的手抹了一把脸，那本来带皱纹的慈爱的脸庞一下花了，班级里也立刻炸开了锅，到此刻每次想到那位可爱的老师仍旧忍不住想笑。之后，发觉城市的大学里教室的设施要比以前好的多，条件也好的多，但是教师的工作本质决定了作一名教师依旧很辛苦，更没有想到若干年后的这天我会走上讲台上成为一名教师。  大学四年说话间就过去了，学了四年的英语有时候甚至自己都搞不清晰怎样给学生教呢虽然学过《心理学》《教育学》该如何用，身心压力一下大了起来，以至于一想到上课就莫名的紧急，紧急到麻木，麻木到想打退堂鼓。我同宿舍的巴桑同学一齐分到了大学部的公共英语教研室，在齐老师的麾下。齐老师带的是08临床医学专科1、2班和08计算机科学管理专科1、2班的《大学英语基础教程》，学生都是区内生源，基础比较差。当我看到教材的时候我，我脑子一片空白，不明白该如何下手。多亏齐老师不断的鼓舞我，给我树立了信念，在那里十分感谢齐老师。  为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经受。我将从听课、备课教学、教学心得几个方应对自己的实习工作做如下总结：  一、听课  在实习开始之初，公共外语教研室为我们举办了一次动员大会，大会上老师细致布置了实习任务及实习期间应留意事项。依据教育实习支配，我们先是见习，任务以听课为主。以往在师范技能培训尤其是试讲训练的时候，我们大都专注于如何引入教学资料、如何讲解清晰重要的概念等详情问题，而且都是面向同班同学彼此很熟识没什么顾虑和紧急的感觉，教学看法并不甚端正。至于教学模式等较宏观的话题，更是没有深入了解，结果课堂教学机械呆板，毫无新意。我和巴桑第一次听指导老师的课的感觉与以往大相径庭，在以前上课时候总是认真捕捉老师传授的学问点，生怕漏掉。而这天是以老师的身份听课，侧重点自然与以前不同，重点留意老师课堂顺序、教学点之间的连接及转换、与学生互动状况和其他详情。同时也要留意教学效果，先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是教师对重难点的区分和处理，最终才是师生沟通状况。经过听课体会最深的是只是单纯的把学问把握坚固是不够的，更重要的是如何将学问传授给学生，实现教育教学的要求。透过听课环节大致总结如下：  〔一〕课堂导入：课堂导入直接影响到影响到学生的学习专心性，通常由一个话题作为切入点或者回顾上次课程讲解并描述的学问以加深印象；  〔二〕课程导入：透过本节课要讲解的点切入主题；  〔三〕讲解授课：思路流畅，条例清楚，重难点突出；  〔四〕总结、布置任务：重申本节课的重点，布置作业。  二、备课教学  1、备课  没有理论的实践是盲目的实践，没有实践的理论是空洞的理论，时间过得真快，转瞬就要到我们上讲台一试身手的时候了。在《英语教师职业技能训练简明教程》中老师讲到“备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的资料和想方设法地用自己的语言表述出来。〞由于学生英语水平参差不齐，单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的潜力。在备课之前我上网看了一些优秀的教案，并从中汲取了一些特色大致了解了备课就应留意在事项，接下来就是在齐老师的指导下，我们开始进行备课。我前两课时讲的是语法将来时态和冠词的用法，根据指导老师的推举先把语法规则打出来，然后讲解并举例分析，最终一齐作业并布置课下作业；后面几节课是讲解课文和处理课后联系题。刚看到课文的时候真不明白该讲些什么，课本资料很简洁感觉根本没有什么可讲解的。我很苦痛地向指导老师说明状况，老师给我指教了学问点之后我才恍然大悟，原先，对于这几班的学生来说几乎都是重点；对于课后习题的讲解，事实上并不象想象中的那么简洁，不但要给出答案还要告知他们为什么得出这样的结果，关键的句型结构、词组等要给学生做特别指明；对与听力的备课，要结合听力资料给学生提出几个问题，让学生有针对性听课文、对话。  2、授课  教师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。针对以往实习教师曾出现的问题，指导老师推举我们多向经验丰富的教师学习，多讨论教材和其他教学资料，并且指出要在课堂上加强和学生的沟通，多向学生提问题让学生随着教学思路走。尽管这样课堂上仍旧出现了这样或者那样的问题。对于老师而言，的怀疑就应是教师要教到什么程度。以前作为学生听课时，目的是学习学问；此刻作为教