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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 的小学五年级数学下册教学计划 的小学五年级数学下册教学计划 第一篇 一、基本状况。  数学教研组由4名教学教师组成。教研组工作有肯定特色，如今教研教学工作力度有所加强，并取得了初步成效。新课程教学已进入更深阶段，数学教学质量有肯定提高。  二、指导思想。  学习《数学课程标准》，更新观念，确定新课程标准的基本理念，坚决不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素养教育。转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。推动以培育学生创新精神和实践能力为重点的素养教育在课堂教学中的实施，推动课堂教学素养化，进一步提高我校的数学教学质量，促进学生和谐进展。  三、目标任务。  1、提高老师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。  2、增添老师们理论学问学习意识，提高自身学问水平，优化原有学问结构。  3、狠抓创新教育，主动开展教学竞赛活动，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。  4、开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。  全体数学教师要擅长用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析〞，要养成“课后反思〞的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念，丰富自己的实践经验，为后段试验积累有价值的素材。  四、实施途径。  1、有目的有计划的组织老师们参与理论学习。  2、计划与随机相结合，组织老师们公开教研活动，仔细做好活动前的说课、活动中的听课、活动后的评课工作。  3、协助教育处不定时深入课堂检查“常规〞执行状况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的状况检查。  4、加强教研时间，组织老师们进行日常心得沟通。  5、指导老师们将教育笔记与新课程探究轰动结合起来写，并与期末进行胜利经验沟通。 的小学五年级数学下册教学计划 第二篇 一、五年级级部学生状况分析：  略  二、对教材的重点、难点的理解：  第一单元：完善的图形——圆  重点：圆的周长和圆的面积  难点：公式的推导过程。  第二单元：山东假日游——百分数  重点：百分数的意义及解决简洁的百分数的问题。  难点：解决简洁的百分数问题。  第三单元：冰淇淋盒有多大——圆柱和圆锥  重点、难点：圆柱的侧面积和体积的区分及圆柱的外表积和体积的计算。  第四单元：啤酒生产中的数学——比例  重点：理解比例的意义和基本性质。  难点：推断成正、反比例的量。  第五单元：欢乐足球——比例尺  重点：比例尺的意义，依据比例尺计算图上距离或实际距离。  难点：按比例将简洁的图形放大或缩小。  第六单元：我们长大了——统计  重点：理解众数、中位数的意义，认识扇形统计图。  难点：选择合适的统计量描述数据的特征。  三、教学目标要求  数与代数：  1、结合具体情景，理解百分数的意义，能正确读写百分数；会进行百分数和分数、小数的互化；结合具体实例，理解成数、税率、折扣与利息的意义，能运用百分数学问解决一些简洁的实际问题。  2、结合具体情境，理解比例的意义和性质，会解比例；理解正、反比例的意义，能正确推断成正、反比例的量；能依据给出有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并依据其中一个量的值估计另一个量的值；能运用正、反比例意义解决一些简洁的实际问题。  3、结合具体情境，理解比例尺的意义，明确图上距离、实际距离和比例尺三者的关系；能运用比例尺的学问解决简洁的实际问题。  4、通过回顾整理，能系统的把握有关整数、分数、小数四则运算，会使用学过的简便算法，合理、敏捷地进行计算；会解简易方程；系统的把握所学的一些常见的数量关系和解决简洁实际问题的方法，能够比较敏捷地运用所学的学问解决日常生活中一些简洁的实际问题。  5、通过回顾整理，稳固已获得的一些计量单位大小的表象，坚固地把握所学计量单位间的进率，并能较娴熟地进行名数的改写。  空间与图形：  1、通过观看、操作等方法，认识圆；会用工具画圆；把握圆的周长和面积的计算方法，能够运用圆的周长和面积计算公式解决简洁的实际问题。  2、结合具体情境，认识圆柱和圆锥，把握它们的特征；把握圆柱外表积