社戏（第一课时）（教案）-八年级语文下册同步教案.pdfVIP

文档来源网络 侵权联系删除 部编版初中语文八年级下册 《社戏》（第一课时）教学设计 课题 《社戏》 单元 第一单元 学科 语文 年级 八年级下册 教学 1. 通过朗读课文，掌握文章字词。 目标 2. 研读情节设置，理清文章思路。 重点 研读情节设置，理清文章思路。 难点 理解看戏的三起三落。 教学 讲述法；自主学习法 方法 教学 教师准备：课件PPT 准备 学生准备：查阅作者资料 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，请回忆我们以前学过鲁迅先生 《从百草园 本环节意在使 的哪些文章？这些文章分别出自哪里？ 到三味书 同学们回忆起 屋》《阿长与 学过的鲁迅的 今天，我们学习鲁迅先生小说集《呐喊》 山海经》 文章，通过熟悉 中的一篇文章—— 《社戏》。 都 出 自 的人和文章引 《朝花夕 出本节课所学， 拾》 激发读者的阅 读兴趣。 一、了解背景，整体感知 请同学们根据课下预习，回答以下基础问题。 本环节意在检 1.哪位同学介绍以下本文作者呢？ 学生根据课 查学生课下预 2.谁能介绍一下《呐喊》？ 下预习，回 习的情况，通过 讲授新课 3.根据课下查阅的资料，你们对社戏有多少 答问题 预习了解文章 了解呢？ 的基本情况，增 4.作者写《社戏》背景资料是什么？ 加学生对知识 仅供参考 文档来源网络 侵权联系删除 （教师根据学生所答进行补充总结） 的印象。 5. 扫清字词障碍 二、自主学习，理清脉络 学生通过自 本环节意在培 师：请同学们阅读课文，思考如下问题： 主学习，理 养学生自主学 1.本文线索是什么？ 清线索，划 习的能力，培养 2.依照线索划分文章结构。 分结构，并 学生概括事件 3.课文写了哪几件事？仿照“夏夜行船”这样 说明事件， 的能力，培养学 的四字短语概括。（教师进行补充总结） 掌握详略得 生的阅读兴趣。 4.对于这些事件，哪些着墨较多，哪些一笔 当 带过？为什么？ （教师进行引导） 三、精读细研，了解内容 （一）看戏前