严慈有度的爱后进生转化的基础.docxVIP

严慈有度的爱：后进生转变的基础 严慈有度的爱：班级产生各种各种的问题，给班级管理工作带来各种各种的困难，这是班主任最感头痛的事情，自然我班也不例外。 在最先的教育教课中，可能有些事情做得不尽善尽美，在以后的反省中，慢慢学会采取和容忍。假如我对那些所谓的后进生失掉耐心的话，也会给其余同学作出负面的楷模，让其余同学学会嘲讽他人的本领。其实这时就很需要班主任增强思想政治工作，从教人做人下手，对他关怀教育，给他讲道理，并适合地指出他身上的弊端，做好他的 转变工作，提升他的个体素质，促使班级整体素质的提升。不论怎样，给落伍的学生定性只会打击他们幼小的心灵，让他们长此以往产生我不如人的思想。 我们班有一个特别俏皮捣乱的孩子，一双眼睛忽闪忽闪的，总有自己的小算盘。他上课最爱的就是趴在桌子下边搞小动作，经常会转移其余同学的注意力；下课啦，在教室打打闹闹，不亦乐乎，真伤脑筋啊！作业吧是每日欠，并且老是谎言连篇。面对这样的学生真是让人头痛不已。他爸爸妈妈也对他一筹莫展，只有把希望寄望在老师的身上。 怎么办？我开始在他身上发现哪怕是一丝一毫的长处，只需发现一点点，就鼎力夸奖，建立他在学生中的威望，少谴责，多鼓舞，少埋怨，多理解。当他有所进步时，不忘在全班夸奖他。因为我没有放 松对他的学习要求，逐渐地，他在上课时也会听一些课了，回答下列问题踊跃啦，有了不小的进步！我显然感觉他上课时自我拘束了，只管时时仍