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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园拼音练习 幼儿园拼音练习 第一篇 教学目标：  1、学会g k h三个声母，能读准音，记清形，正确书写。  2、读准g k h与单韵母相拼的音节。  3、初步学会拼音有介音的三拼音音节，把握三拼连续的拼音方法。  4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。  5、认识“花、哥、弟、个、画〞5个生字，并能在肯定的语境中使用。  教学重点、难点：  g k h的发音及三拼音的拼音方法。  课前预备：  拼音、生字卡片。  教学时间：  3课时  第 一 课 时  课时目标：  1、学会g k h三个声母，读准音，记清形，正确书写。  2、读准g k h与单韵母相拼的音节。  3、能够说一句完好的话。  教学过程：  〔一〕复习检查。  1、看卡片认读6个韵母。  2、我们已经学过几个声母？谁来读？哪几个声母读起来要送气？〔f t〕  〔二〕引出新课，提出要求。 我们已经学了6个单韵母，10个声母。今日，我们要学习第5课，认识3个新朋友，比一比看谁最先学会，做到会读、会写、会认。  〔三〕教学声母g。  1、看插图说话引出g：图上画着什么？它们在干什么？〔听话说话：图上画着几只鸽子，衔着一只花环。〕师引入：鸽子的“鸽〞声母是g。花环的样子像g，板书：g。  2、教学g的发音，记清字形。  〔1〕示范发音，认真听，看口形。  〔2〕学生练读，指名读，齐读，开火车读。  〔3〕记字形，启发想象，g像什么？  3、指导书写。  〔四〕教学声母k。  1、看插图说话引出k：什么地方谁在干什么？数一数有几只蝌蚪？它们一齐向什么地方游去？〔八只小蝌蚪在水里一起向草丛中游去〕。引入：蝌蚪的“蝌〞的声母就是k，板书k。  2、教学k的发音，记字形。  〔1〕示范发音，讲要领：发音时，嘴要送出一股气，用小纸条示范。  〔2〕请学生口对手心读。学生练读，指名读，齐读，开火车读。  〔3〕你能在插图上找到k吗？还有什么方法能记住它？教顺口溜：一群蝌蚪k k k，像挺机枪k k k。  〔4〕指导书空和书写，k两笔写成。  〔五〕课中操：清清小河中，水草摇呀摇，一群小蝌蚪，来把妈妈找。〔边做动作边念〕  〔六〕教学声母h。  1、看插图说话引出h：图上画着谁在什么地方干什么？〔听话说话：丁丁和冬冬坐在椅子上喝饮料。〕板书：h  2、教学h的发音，记清形。  〔1〕范读，跟读，齐读。  〔2〕在图上找找h，记形：像把椅子h h h。  〔3〕指导书写，一笔写成。  〔七〕学习g k h与单韵母组成音节的拼读。  1、出示音节，学生拼，老师评价。〔指名读，齐读〕  2、找朋友游戏：三个小朋友做g k h，6个小朋友做a o e i u u,全班小朋友唱“找朋友〞的儿歌。〔一起拼读〕  〔八〕小结。今日，我们学习了三个声母，它们分别是→g k h，我们不但会认，还学会了书写。下节课，我们还要学习g k h的拼音。  第 二 课 时  课时目标：  1、复习稳固g k h三个声母。  2、初步学会拼音有介音的三拼音音节，把握三拼连读的拼音方法。  教学过程：  〔一〕复习检查。  1、打乱顺序认读6个单韵母的四声，连读uā uō uǒ。  2、卡片认读：g k h，读顺口溜，g和k，发音时有什么不同？  3、认读音节：mó gū、 bǔ kè、 hú lí，这些音节都是由一个声母和一个韵母两个字母组成的，我们称它们为两拼音。  〔二〕导入新课。 我们已经学会了g k h三个声母，如今我们要继续学习这三个声母和单韵母的拼音，还要练习新本事“三拼音〞。  〔三〕教学三拼音节guā。  1、说话引入：小朋友吃过瓜吗？你吃过哪些瓜？  2、音节分析：“瓜〞的音节怎么写？板书：guā，它和我们以前学过的拼音有什么不同？〔guā是由声母g，介母u，和带调韵母ā三个字母组成的.。〕准时反馈：u原来我们称它为什么？在这里介于声母和单韵母之间，我们叫它什么？齐读：介母  3、拼读音节。由声母，介母，韵母组成的音节叫三拼音。三拼音怎么拼呢？〔看图〕图上的小女孩在干什么？〔猛推卡片〕说明三个字母要快