中国功夫教案.docx

精品文档 精品文档 精品文档 精品文档 四年级下册欣赏《中国功夫》教案 一、 教学目标 能随《中国功夫》的歌声即兴表演几个武术动作。 认识附点八分音符，能够随音乐唱一唱，感受这一节奏所表现的豪气满怀之情。 二、教学重、难点 重点：能主动的参与互动教学，并能自信的演唱歌曲。难点：说唱部分的处理，认识附点八分音符。 三、教具准备 多媒体课件。四、教学过程 (一)新课导入 以抱拳的方式和学生问好。 ⑴ 提问：你们了解武术吗？观看武术介绍短片。你们知道武术的主要目的是什么吗？谁来说说。 武术是我国的传统体育项目，闻名于世。它博大精深，流派众多， 过去武术是用来保家卫国，现在是以修身养性、强身健体为主要目的。其实武术不但能修身养性，强身健体，它还代表了中华民族的一种精神，一种中华武术魂。 ⑵今天我们就来学习一首描写中华武术的歌曲，曲名叫《中国功夫》。 (二)新课教学 初步感知，理解歌词 ⑴首先播放歌曲。提出问题：①这首歌曲主要演唱了什么内容？ ②表现了怎样的音乐情绪？③这首乐曲的演唱形式有什么特点？ 这首歌非常有气势，豪迈的，心情很激动。 说唱形式 请同学们说说这首歌曲可以分几个乐段？4 个乐段。 ⑴先聆听A 乐段，随着音乐哼唱。 ⑵ A 乐段的第一乐段有几个乐句？4 个。 ⑶ ⑷ 喜欢武术吗？我们一起来学习四个武术动作。（一个乐句一个动作） ⑸ 随着音乐来做动作。 聆听B 乐段，认识附点八分音符并准确演唱。 ⑴播放B 乐段音乐，思考：B 乐段与A 乐段在情绪、速度、节奏等方面有什么不同？小组讨论一下，以小组讨论代表汇报讨论结果。 ⑵A 段速度稍慢，表现了英雄吸纳天地之气的气势，节奏缓慢 B 乐段速度加快，情绪就像习武之人拿刀弄枪的英姿飒爽，节奏紧凑。 ⑶认识附点八分音符并运用到歌曲中，强调附点八分音符对应的字应唱出气魄。 第 3 乐段不是“唱”歌而是“说”歌，这就是一种新的演唱形式──说唱。 先听范唱中说唱的语气。 ⑴ 一起有节奏的朗读一遍。 ⑵刚才大家读的时候啊，少了一点气势，我们先来看看这段歌词都说了些什么？ 其中提到棍、刀、剑，这都说的什么？武术中的器械。歌词中提到的“内练一口气”“豪气冲云天”呢？练武之人的豪气、正气。 ⑶再来朗读一次，加上衬词，要读出词中的气势！ （4）第 4 乐段的音乐情绪和A 段音乐情绪速度是一样的。歌词东方一条龙指的是“我们伟大的祖国”，儿女似英雄指的是“我们炎黄子孙都是英雄”，天高地远八面风指的是“我们祖国幅员辽阔”， 中华有神功指的就是我们中华的武术了。 ⑷.完整表演 播放《中国功夫》全曲视频，感受这首歌曲的高昂，雄健的情绪。 ⑹ ⑺ .拓展欣赏 播放《少年中国》2013 年赵文卓和一些武术学者一起表演的现场演出视频，学生观看，拓展学生表演思路，感受舞台表演的震撼。 三、小结 这节课学习了什么？中国武术博大精深，还代表华夏子孙自强不息顽强的精神。希望同学们学习中国武术的精神，热爱武术，强身健体，健康快乐的成长，并把我们博大精深的中华文化传承下去。