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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 美术学年教学计划 美术学年教学计划 第一篇 一、学情分析：  本册教学对象是二年级学生，经过一年的美术学习，大部分学生对美术学习有着深厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有必需的分析决定潜力和造型表现潜力，能进行完好的画面构思、表现。但是由于学生年龄较小，部分学生自理潜力较差，总有一部分学生不记得带或带错美术工具，作品缺乏表现力，还有部分学生完成作业比较较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。  二、教材解析  本学期选用的是人美版第三册教材，该册教材编排有许多美丽的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，注重将观看、想象和表现潜力的进展结合到具体的学习活动中；注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试；注重学科资料和学科间的综合效应。便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革。利于学生兴趣的培育。  三、学习目标：  1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培育学生喜爱美术的情感，进一步培育学生的观看力、创造力和表现力。  2、在美术游戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，用纸以及身边简单找到的各种媒材，透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。  3、鼓舞学生观看生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。  4、采纳造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，进展学生综合解决问题的潜力。  5、安全地使用各种材料和工具。  四、重点、难点分析：  〔1〕教学重点：  1、透过搞笑的美术表现和观赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培育良好的学习习惯。  2、引导学生观赏、评价自己或别人的绘画作品，培育学生喜爱绘画艺术，喜爱生活的情感和健康向上的审美情感。  3、进展学生想象力，创造力，进一步娴熟彩笔、油画棒的表现技巧。启发学生感受并表现四周生活中的完善事物，从中体验生活的乐趣。  〔2〕教学难点：  1、提高学生自主观赏的意识和潜力，引导学生认真观看四周的事物，鼓舞学生大胆想象、创造，表现出自己的真情实感，细致、充分地在作品中表现出来。  2、培育学生立体造型潜力，由简洁的平面折纸逐步转为立体造型，进展空间想象力  五、教学措施：  1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。  2、创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较，提高他们的审美情趣。  3、营造新型的师生关系，做到教学相长、相互学习，敬重和爱惜学生，对每个学生的创造成果要给予充分的确定敬重。努力成为学生的老师、学伴和朋友。  4、广泛利用各种生动搞笑的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增添对形象的感受潜力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。  5、鼓舞学生进行综合性探究性的学习突出评价的过程和独特差异性，建立进展评价体系。 美术学年教学计划 第二篇 一、学生学问能力学习习惯分析：  六年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色彩基础，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。  二、教学目的任务：  1、过启发联想训练学生的创造性思维能力，培育良好的观看习惯和观看能力。  2、学习简洁立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。  3、 引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。  三、教学重点难点：  教学重点：  引导学生进一步体验四周生活和大自然的`美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。  教学难点：  学生规律思维能力的培育、空间想象能力的培育。  四、完成任务的措施：  1、 仔细钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。  2、 好课前的各项预备活动。  3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。 美术学年教学计划 第三篇 一、学生的状况分析  二年级的学生也是由以游戏为主的学习方式，转为以学校正规教育为主的学习生活的开始。第一学期已经过去