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二年级语文下册教学工作总结一 一、钻研教材，掌握新的教学理念。 二年级使用的是人教课标版实验教材，体现了人文性和工具性的有机联合。在备课时我认真学习新课表，按照教学参照上的要求，精心设计教学过程，取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣浓。 二、识字写字教学，作为教学的重点 二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。比如： 卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用顺序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读打扫障碍。 优秀的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到三个一，并实时纠正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。看指认真察看的间架构造、书写地点;临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差别、学会评论。经过以上训练本班学生的书写较之从前有很大进步。为了展示学习成就，我还精选出齐整雅观的作业进行展览，极大地调换了学生认证书写的积极性。 三、着重口语训练，为写话打下基础。 口语训练我采用提问，设计说话题目、的形式，让学生解放自己的嘴勇敢去说，要求学生说话要有条理、要通顺、详细。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，在沟通，然后写，最后改正并抄正。 四、多媒体教学应用其中，激发学生兴趣。 多媒体采用音、图象相互联合的方式，在教学中有其独到的魅力， 在本学期教学中我经常使用课件教学，使抽象观点更直观，有助于学 生五、抓差快优，提高本班成绩。 面对差生我没有鄙视，而是在开学初成立差生档案，拟订了帮个 别指导家访 等策略努力提高长差生成绩。关于优等生平时多鼓励，更为严格 要求。使差生进步，优生更优。本学期的工作按照计划已有条不离 地达成了。希望在期末考试中能使本班成绩上一个新台阶。