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PAGE PAGE 8 在读书中养成习惯、储蓄快乐 在读书中养成习惯、储蓄快乐 实验小学第七届阅读节活动方案 一、指导思想 二、活动目标1、通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。2、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识， 发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 二、活动目标 1、通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。 2、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识， 发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 3、通过读书活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界。 三、活动口号 读书改变人生——我们爱读书； 读书启迪智慧——我们读好书； 腹有诗书气自华—— 我们多读书。 四、组织机构 1、组织领导 领导小组组长:张秀丽 领导小组组员:黄裕涛 彭 健工作小组组长:徐旻晖 施 燕 工作小组组员：王 鑫 陈美华 宋 融 黄利华 张 美 陈国琴 蔡柳娟徐惠丽 包亚绒 方希琴 各班主任 各语文老师 2、策划：教导处 3、主要责任部门：教导处 德育处 大队部 图书室 4、环境布置：总务处 信息组 美术组 五、活动时间： 2014 年 4 月 8 日5 月 19 日 六、活动安排： 一）营造读书氛围 为了积极推动学生的课外阅读，学校首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起： 1、在校园的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等， 营造一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。 2、各班设计“书香园地”，张贴“好书推荐” “名人名言” “好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等文章，同学们自己介绍看过的新书、好书， 交流读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、各班建立班级图书角，向学生提供“小学生阅读书目”。 4、举行“创建书香班级”主题班会课，鼓励学生利用课余时间积极阅读。 5、群星俱乐部（阅读天地）每日开放，管理员做好管理工作，保证学生有安静、温馨的读书环境。 6、举行第六届“阅读节”读书活动启动仪式，号召全体师生积极阅读，投身到建设书香校园的活动之中，养成良好的阅读习惯。 二）明确阅读时间 在学生还没有真正养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的学生自觉投入到阅读中来。 一天三读： 1、诵读：早到的学生诵读《走进中华经典》系列丛书；每天语文课前 3 分钟诵读古诗名言、歇后语等。 2、默读：每天中午 12:00-12:15，全体学生选择合适的图书自觉阅读。 3、睡前读：每晚半小时的家庭亲子阅读。 三）阅读内容 1、经典诵读：《经典诵读系列丛书》为主 2、《读书乐》（一至五年级下册）课内一篇课外一至三篇，做好阅读指导和交流等检测与评价 3、整本书（绘本）阅读：比如《夏洛的网》、《罗伯特的三次报复行动》、 四）开展活动1、学生读书活动： 四）开展活动 1、学生读书活动： 以班级为单位，进行一次整本书（绘本）阅读指导课，一次读书交流会。 进行阅读笔记指导（书签、读书小报、摘录名言警句、读后感等） 年级组举行读书评比展示活动：（另撰写方案） 低段：“快乐童谣手”评比活动 中高段：寓言故事大赛、诗歌朗诵会、成语 PK 校级阅读指导课研讨交流 校级阅读笔记的交流展示评比活动 邀请作家来校，与学生面对面聊阅读、聊写作 群星俱乐部“读书天地”活动 ①日常静心阅读 ②定期开展阅读交流会 2、教师读书活动： 教师阅读现状问卷调查 向教师推荐《实验小学教师阅读书目》（图书室） 每次教师义务学习会议之前 5 分钟，举行好书推荐会（工会小组推选代表） 4）35 周岁以下的青年教师定期开展读书交流会--“读书沙龙” 3、家庭亲子阅读： 倡议家长正确看待学生的课外阅读，以身作则，带领孩子一起读课外书籍， 并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。 1）学校向全体学生家长发出倡议和书香班级评比条件 一学期，家长为孩子购买 2-3 本优秀书籍 家长与孩子共读一本书 共同办一份亲子阅读卡或小报或读后感等文章 五）评比“书香小博士”、“书香班级”、“书香家庭” 五）评比“书香小博士”、“书香班级”、“书香家庭” 1、公布各项目的评比条件（见附件表格） 2、评选表彰活动 表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生、班级、家庭，并授以“书香小博士”、“书香班级”、“书香家庭”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。 3、闭幕式 第一环节营造氛围激发兴趣 第一环节营造氛围 激发兴趣 （第 9-10 周） 主题班会