山东省实验中学高三语文下学期4月第一次模拟考试试题答案.pdfVIP

山东省实验中学2023届高三语文下学期4月第一次模拟考试试题答案 （本试卷共8页，23题；全卷总分值150分，考试用时150分钟） 参考答案： 1.B （A.原文有 “据不完全统计”。C. 《飞吧，嫦娥》的例子说明的是纪录片的播放渠道更为 丰富。D.原文表述为 “主旋律纪录片已经不仅仅是传统意义上的重大历史题材、重大革命题材 的纪录片，而且是能够表达出人类命运共同体理念的纪录片”。） 2. B （强加因果。中医、茶文化等文化本是世界瞩目，是纪录片所借助的内容。） 3.C （A.叙事原那么。B.题材选择。C.选项属于传统的制播方式 ，而不是 “合作式”的制播 深度融合。D.平台搭建。） 4. ①画线句运用了举例 （引用）论证的方法， ②列举 （引用、借助）中国青年报社社会调查 中心联合问卷调查得出的数据，分析了纪录片受众对不同类型纪录片的喜爱比例，论证了纪录 片应该关注受众的需求，为纪录片的开展指明了方向。③使论证真实、科学、直观，更具说服 力。 【评分标准】 点明论证方法 1分 结合材料内容分析2分 作用效果1分。 5. ①该纪录片在题材上选择了不同国家的受众共同关注的题材，表达了中国纪录片书写中华文 明，同时记录世界文明的重要职能。 ② 通过创新表达方式，如4K技术、微纪录、轻表达，帮助观众更好地理解两国深厚的历史文 化内涵。 ③ 选取 “人类视角”，使观众通过了解和把握自己生存的世界来认识把握自己。 ④ 积极搭建 “中国建议下的世界对话”的平台。在 “中国”与 “世界”的互动中展现了自身的 责任和能力。 【评分标准】每点2分，任选3点6分。意思对即可。 6.D （“屈辱苟活，无心救国，深感愧怍”错。） 7.D （A. “语言幽默犀利，寄寓褒贬”，错;B.与 《劝学》中的“金石”含义不同；C. 《谏太宗十 思疏》中的 “引用”不是 “更具抒情性”，是 “增强说服力”。） 8.对马先生的认识，前后有变化。一开场我认为马先生 “好好先生”庸庸碌碌，深入了解后发 现他通达，识大体，先抑后扬，赋予故事情节以戏剧性，有助于吸引读者阅读。 马先生 “严于律己”，与 “以忠恕待人”形成比照，突出了马先生的厚道质朴，有助于全面认识 马先生的形象，表达了 “我”对先生的敬重之情。 马先生对人的迁就仅限于礼让，与他原那么问题上寸步不让形成比照，突出了马先生的治学态 度和 “爱国情怀”，有助于深入了解他的形象。（每点2分，具体分析1分，意图1分。答对两 点给4分。） 9. 这些琐话，作者是当作诗和史写的。 所谓 “史”，即史传品格。① 客观真实地记录下历史事件，再现时代背景，有真实的历史人物。 1 如文中“三十年代末，北京沦陷”“北大迁居昆明”等； ② 全面的塑造人物形象，如文章既描 写了马先生讲课平庸沉闷，又强调他治学上的原那么性，不虚美不隐恶。 所谓 “诗”，即诗意蕴藉。① 指文章的写作技巧和为文风韵，有诗意的美。比方语言上，幽默 敦厚，幽默隽永，从修辞、句式、引用等角度分析。②文章的文化内涵及作者的精神意旨，表 达诗意的美。在与马先生的相处中，作者对先生的感佩、同情、叹惋和思念等情愫充溢于字里 行间。 【评分标准】要点1分，结合文本具体分析1分。以上4点，答出3点即可总分值。其他答案， 言之成理，亦可酌情给分。 10.C （就傅，授以 《孝经》，一阅，题其上曰：“不假设是，非人也。”尝从群儿戏沙上，独端 坐以指画沙，视之，八卦也。） 11.D （藜羹：用藜菜作的羹，泛指粗劣的食物。这里是表现朱熹的清贫。） 12.C （“会龟年出护使客，熹乃上疏斥言左右窃柄之失。”是说恰逢彭龟年出朝护送外国使臣， 朱熹就一人上疏指斥皇帝左右大臣窃取权柄的危害。） 13. （1）朱熹整天外出调查访问百姓的疾苦，巡察全境，单人独车屏退随从，所到之处人们都 来不及知道他要到来。 【评分标准】1句1分。第一句的关键词是 “民隐”。民隐：百姓疾苦。隐：忧患、痛苦。 钩访：搜求查访。翻译出 “调查访问” 第二句的关键词是 “按行”。按行：巡视、巡行、巡察。（“按”和 “行”都有此义。） 第三句的关键词是 “屏”。屏：屏退、使退避。 徒从：随从、部下。 第四句的关键词是 “不及”。不及：来不及、赶不上。 （2）在当时的情况下，那些举动符合规矩，毫不随便，在儒学上略微有点儿名声的士大夫，没 有地方可以容身。 【评分标准】1句1分。 第一句的关键词是 “方”。方：正