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《Excel 数据处理与分析》教学大纲 课程类型：专业基础课 先修课程：计算机应用基础 54 学时： （其中：授课30学时，实验24学时） 学分：3 适用专业：全校非计算机专业 一、概述 1．教学目标 《Excel数据处理与分析》是全校非计算机专业的专业基础课。本课程的最终目标是培养 学生掌握和运用Excel在实际问题中的分析能力和应用能力，提高学生分析和解决实际问题 的能力。为了达到这个目标，除了对Excel中的基本概念和操作方法进行介绍之外，特别强 调理论和实际应用的结合，通过经典案例，介绍Excel在管理、金融、统计、账务、决策等 领域的数据处理与分析方面的实际应用。 通过本课程的学习，使学生理解Excel数据处理与分析的相关知识，掌握Excel的实际 应用和操作技巧，并能够应用Excel完成与本专业有关的数据处理与数据分析工作，同时为 学习其它专业课程打下基础。 在2016年12月全国高校思想政治工作会议上提出了 “四个正确认识”，即正确认识世界 和中国发展大势；正确认识中国特色和国际比较方面；关于正确认识时代责任和历史使命； 关于正确认识远大抱负和脚踏实地。在本课程的教学中，要以“四个正确认识”和 “社会主 义核心价值观”作为课程思政的融入点，抓住课程思政教学的切入点，通过课程教学，使学 生具有脚踏实地、认真学习的精神，具有团结协作的精神，具有工匠精神，具有深远止境、 博大精深、触类旁通的思想，具有改革创新和敢于提问、不怕失败的精神。 2．教学要求 (1) 教学方法和手段 采取课堂讲授与课后自学相结合、课堂讲授与上机实践相结合、提问答疑与案例讨论相 结合的教学方法。采用多媒体课件演示和网络辅助教学系统相结合的教学手段。 (2) 考核方式 学期期末安排闭卷考试，考试方式为上机考试。期末成绩由两部分构成：平时成绩（20%）、 实验成绩 （20%）、上机题库考试成绩 （60%）。上机题库考试分为两部分，分别为理论和实际 操作，各占50%。上机理论考试题型为单选题。上机实操考试主要围绕软件的实际应用进行考 察。平时成绩包括：出勤、平时作业、测验等。实验成绩包括：上机实验作业和综合作业等。 (3) 学习要求 本课程的先修课程为 《计算机应用基础》。由于本课程具有操作性和实验性强的特点，布 置适当的笔试作业，多以实验作业为主。实验时，应要求学生能够通过阅读实验要求查询有 关资料和思考问题，做好实验前的准备，独立完成实验内容，撰写合格的实验报告。 二、学时分配 课程内容 学时 章 名称 讲授 实验 小计 第1章 Excel基础 2 1 3 第2章 建立工作表 2 2 4 第3章 编辑工作表 2 1 3 第4章 美化工作表 2 1 3 第5章 打印工作表 2 2 4 第6章 使用公式计算数据 3 3 6 第7章 应用函数计算数据 4 3 7 第8章 利用图表显示数据 3 2 5 第9章 管理数据 2 2 4 第10章 透视数据 2 2