江苏省射阳县第二中学高三数学一轮教学资料 导数的应用-单调性活动导学案（无答案）.pdfVIP

《导数的应用—单调性》活动导学案 【学习目标】 1.会利用导数求函数的单调区间； 2.会根据函数的单调性,结合导数求一些参数的取值范围； 3.能够将函数的单调性问题转化为一些不等式恒成立问题. 【重难点】能够利用导数与函数单调性的关系，求参数的取值范围. 【课时安排】1课时 【活动过程】 一、自学质疑 1.函数y x 3 15x 2 33x  6的单调减区间为 . 1 2.已知函数 在区间 上是减函数，那么实数 的取值范围是 . y  x b lnx (1,) b 2 3.已知函数f (x ) 的导函数f (x ) x 2 3x ，那么函数f (x ) 的单调增区间为 . 3  0 x  m 4.已知函数f (x ) x x ，假设 时，f (m cos)f (x 1) 0恒成立，那么实数 的取值范围 2 是 . 二、互动研讨： 1.求以下函数的单调区间 （1）f (x ) (x 3)ex ；（2）f (x ) 2x 2 2lnx . 1 3 2 议一议：（1）函数f (x ) x 5x 11x  6的单调减区间为 . 3 （2）函数f (x ) (x 2 x 1)ex 的单调减区间为 . 1 2.已知函数f (x ) x 3 ax 1. （1）假设a 3时，求f (x ) 的单调区间； a （2）假设函数在实数集 上单调递增，求实数 的取值范围； R （3）是否存在实数 ，使得函数 在 上单调递减？假设存在，求出其范围；假设不存在，请 a f (x ) (1,1) 说明理由. 3、(2023·广东卷改编)设函数f(x)＝(x－1)e－kx.x 2 (1)当k＝1时，求函数f(x)的单调增区间； (2)假设f(x)在x∈[0，＋∞)上是增函数，求实数k 的取值范围． 1 2 4、已知函数f (x ) x ax (a 1)lnx ，其中a  1，是讨论函数的单调性. 2 2 5、 已知函数f(x)＝x －ax －3x.3 2 (1)假设f(x)在[1，＋∞)上是增函数，求实数a的取值范围； (2)假设x＝3是f(x)的极值点，求f(x)的单调区间． 三、检测反应 1.函数f (x ) sinx  3cosx ,x [0,]的单调增区间为 . 2.函数f (x ) x 2 2a lnx (a  0) 的单调减区间为 . 1 3 2 3.假设函数 在 上不是单调函数，那么实数 的取值范围是 . y x ax x 2a R