广东省东莞市寮步信义学校七年级语文下册《29 马》导学案（无答案） 新人教版.pdfVIP

广东省东莞市寮步信义学校七年级语文下册《29 马》导学案 新 人教版 第一课时 【学习目标】 1．反复诵读课文，体会作者对马的人格化的描写，在此根底上积累优美的语句。 2．揣摩文中的比照描写，了解比照描写的作用，并学会运用。 3．了解作者布封，体会作者的思想感情。 【重点难点】 诵读课文，体会作者的思想感情，学习比照的写法。 【知识链接】 布封 （1707-1788），法国博物学家、作家。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时 间写成36卷巨册的《自然史》。《自然史》是一部博物志，包括 《地球形成史》《动物史》《人 类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》等几大局部，对自然界作了唯物主义的解释。 他根据大量的实物标本作推论，反对 “权威”的臆说，提出了许多有价值的创见，为后来的 科学家引路。 【导学过程】 三、自主学习 1．测一测你的注音速度。 觑 （ ） 鬣 （ ） 剽 （ ） 悍 （ ） 疆 （ ）场 驯 （ ） 良 勇毅 （ ） 窥 （ ） 伺 （ ） 迎合 （ ）疮 （ ）痍 （ ）枉 （ ） 然 2．相信你肯定能给以下词语以合理解释。 窥伺_________________________________________________________________ 羁绊_________________________________________________________________ 疮痍_________________________________________________________________ 阔绰_________________________________________________________________ 观瞻_________________________________________________________________ 项鬣_________________________________________________________________ 庇荫_________________________________________________________________ 遒劲_________________________________________________________________ 妒忌_________________________________________________________________ 相得益彰_____________________________________________________________ 3．用以下给出的词语造句。 疆场_________________________________________________________________ 勇毅_________________________________________________________________ 枉然_________________________________________________________________ 遒劲_________________________________________________________________ 犷野_________________________________________________________________ 相得益彰_____________________________________________________________ 4．本文在描述马的外在特征时，用了许多其他的动物作比拟。这样写有什么好处？试 用同样的方法描述一个自己养过或见过的小动物。 1 5．语言中含 “马”字的成语非常多，