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英语阅读课程教学大纲 一、层次与学制：本科，四年制 二、教学时数：32 学时，第五学期开设；周学时2 三、适用专业：汉学院 四、课程性质与任务 大学英语阅读课系汉学院的专业选修课，重在培养学生英语语言综合应用能 力。本课程紧密结合汉学院人才培养目标，感悟中国文化。英语阅读教程主要取 材于国内、外报刊杂志中有关中国社会和文化的介绍性文章为主要内容，以具有 中国特色的文化现象为主线，通过阅读和课堂讨论，消除学生在对外交流时经常 出现的语言障碍。培养学生欣赏语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验 等逻辑思维能力；与此同时，提高学生的阅读技能，包括略读、寻读、细读、评 读等能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量，增强语感，不断积累各种语言 知识，加深文化沉淀。在教学中，注重以外语教学理论为指导，充分利用现代化 信息技术，采用基于计算机和课堂的大学英语精读教学模式，改进以教师讲授为 主的单一教学模式，有利益促进学生个性化学习方法的形成和自主学习能力的发 展。 五、教学目的与基本要求 大学英语阅读教学的目的是：紧密结合本专业人才培养目标，通过英语阅读 增进学生对中国社会和文化的一些基本特征和基本概念的理解； 帮助学生提高 英语表达能力。帮助学生增进对本民族文化的理解，进一步提高跨文化交际的能 力和综合文化素养，以适应我国社会发展和跨文化交际的需要。 教学要求： 能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟75 词。在 快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时阅读速度达到每分钟100 词。学会 使用阅读技巧：跳读 （skimming ）和略读 （scanning ）；能基本读懂国内 英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节；能读懂工作、生活 中常见的应用文体；能在阅读中使用有效的阅读方法。而且，能就阅读材 料的内容进行讨论，勤于思考，善于总结。 六、教材与教学参考书 教材：名称：《感悟中国：中国文化英语阅读教程》；作者：黄建滨 主 编，上海外语教育出版社；2008 年10 月出版。 教学参考书： 《中国文化概况》廖英华主编，外语教学与研究出版； 2008 年3 月出版。 七、教学主要内容与学时分配 教学周为 16 周（第 16 周为考试周），每周2学时，共32 学时。共完成12 个单元。其中讲授学时12学时，实践学时18学时。主要内容如下： 各教学环节(含主要实践环节)的学时分配（单位：学时）： 项目 合计 讲授 讨论、训练 习题课、测验 学时数 Unit 1 Chinese Food 2 1 1 Unit 2 3 1 1 1 Attitudes Towards Time Unit 3 Emotional Health 2 1 1 Unit 4 3 1 1 1 Chinese Concept of “Face” Unit 5 Chinese Festivals 2 1 1 Unit 6 Traveling in China 3 1 1 1 Unit 7 The Five Elements of the 2 1 1 Chinese Universe Unit 8 Music 3 1 1 1 Unit 9 The Chinese Language 2 1 1 Unit 10 Man and Animals 3 1 1 1 Unit 11 Leisure Activities 2 1 1 U