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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 野外教学设计 野外教学设计 第一篇 教学目标：  1、会认4个生字，会写9个字。  2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。  3、把握一些区分方向的方法，有留心四周事物、发觉科学学问的意识。  重点难点：  重点：运用多种方式让学生把握一些区分方向的方法，感悟大自然的奥秘和情趣。  难点：在情感的世界里让孩子深深感到：要留心四周事物、发觉科学学问，做生活的有心人。编写诗句。  教学方法：自主探究、运用试验、游戏、节目表演、自我介绍等形式朗读感悟。  教学时间：2课时  教学预备：课件  教学流程：  第一课时  一、激趣  1、假如你迷路了，会怎样想？〔板书：惊慌，理解词语的意思。〕  2、今日我们要学一篇课文，学了之后，就是迷了路你也不会可怕？  出示课题《要是你在野外迷了路》。  二、自学。  1、学生按自学四步骤自学课文。  2、检查自学状况，  学习生字：针、忠、盏、稠  强调“盏〞字的读音。  用自己的方法说说是怎样记住这些生字。  给生字扩词。完成课后练习“读读写