广东省广州市南沙区教师招聘考试《教育理论知识》真题及参考答案.pdfVIP

广东省广州市南沙区教师招聘考试《教育理论知识》真题及参考答案 一、单项选择题(请在每道题列出四个选项中选出一个最佳选项，并将答案用 2B 铅笔填涂在答题卡上。共 30 题，每题 1 ．1 分，满分 33 分) (1). 我国最早的教育专著《学记》中提到“建国君民，教学为先”这句话反映了 ( )。 A. 教育与政治的关系 B. 教育与经济的关系 C. 教育与文化的关系 D. 教育与科技的关系 参考答案: A (2). 心理学家提出，4—5 岁是儿童学习书面语言的最佳时期，加强 4—5 岁儿童 的书面语言训练，主要遵循的是个体身心发展的( )。 A. 顺序性 B. 不平衡性 C. 阶段性 D. 个别差异性 参考答案: B (3). 下列主张中体现了启发性教学原则的是( )。 A. 温故而知新 B. 各因其材 C. 开而弗达 D. 上行下效 参考答案: C (4). 下列不符合现代教育制度改革趋势的是( )。 A. 加强学前教育并重视其与小学教育的衔接 B. 提早入学年龄，缩短义务教育年限 C. 普通教育与职业教育互相渗透融合 D. 发展继续教育与终身教育 参考答案: B (5). 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( )特点。 A. 示范性 B. 长期性 C. 复杂性 D. 创造性 参考答案: A (6). 八年级三班的小强同学经常上课迟到，新学期他决心改掉迟到的坏习惯，遵 守学校纪律，可冬天一到，他仍然无法克服赖床的毛病，结果还是时常迟到，教 师在对该学生进行教育时，应该重点培养其 ( )。 A. 道德认识 B. 道德情感 C. 道德意志 D. 道德行为 参考答案: C (7). 德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是( )。 A. 知、情、意、行诸因素统一发展规律 B. 长期性和反复性规律 C. 学生思想内部转化规律 D. 在交往中形成品德规律 参考答案: B (8). 对班级授课制的基本特性，概括最为恰当的是( )。 A. 班、课、室 B. 师、生、室 C. 师、生、时 D. 班、课、时 参考答案: D (9). 教师通过展示实物、直观教具进行示范试验 ，指导学生获取知识的方法是( )。 A. 练习法 B. 演示法 C. 实验法 D. 发现法 参考答案: B (10). 学期教学进度计划应该在( )制订出来。 A. 学期或学年开始前 B. 定好课题计划后 C. 学期结束后 D. 上课前 参考答案: A (11). 著名教育家( )的“平行影响”教育思想是班级平行管理的理论根源。 A. 邓肯 B. 马卡连柯 C. 夸美纽斯 D. 布鲁纳 参考答案: B (12). 现代班级管理强调以( )为核心来建立管理机制。 A. 学校 B. 教师 C. 学生 D. 教育内容 参考答案: C (13). 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的 方式称为( )。 A. 常规管理 B. 放任管理 C. 民主管理 D. 目标管理 参考答案: C (14). 现代教育理念要求“关注学生的个体差异”，即根据每个学生的兴趣、爱 好、性格、智力( )。 A. 将学生按优、中、差分班教学 B. 使每个学生的个性能得到充分发展 C. 充分发挥学生的主观能动性 D. 大力培养精英人才 参考答案: B (15). 下列属于新课程改革所提倡的现代师生关系的模式是( )。 A. 管理模式 B. 专制模式 C. 合作模式 D. 授受模式 参考答案: C (16). 下列关于新课程的结构的表述 ，不正确的是( )。 A. 整体设计九年一贯的义务教育课程 B. 小学阶段以综合课程为主，初中阶段以分科课程为主 C. 从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程 D. 适当减少国家课程在学校课程体系中所 占的比重 参考答案: B (17). 《