Y984-作业与答案-《中外教育管理史》作业 .pdfVIP

《中外教育管理史》作业 一、填空题 1. 春秋战国时期教育制度上的重大变化表现为______。 2. 西汉著名的儒家学者董仲舒提出的三大文教政策是______，______，以及选用贤能。 3. 唐朝所有学校中以______和______等级最高，为贵胄学校，学生多为皇族宗亲、外戚及宰 相 等大臣子弟。 4. 儒家经学典籍《四书》、《五经》中的《五经》是指《__》、《__》、《诗》、《礼》、《书》。 5. 朱熹非常重视教材建设，在他所编写的教材中，《____》成为具有长期影响力的蒙学教材。 6. 1905 年科举制废除后，我国建立了新的教育行政三级管理体制，中央设______；各省设提学使司，各县 设______。 7. 古希腊有一种专门招收 18 岁以上青年的军事预备役学校，这种教育机构称为______。 8. 中世纪大学最早产生于 12 世纪的意大利、______和______。 9. 在英国工业革命时期由罗伯特•雷克斯创办的主要招收贫民子弟的学校称为______ 10. 1833 年法国教育部长基佐主持制定了 《______》，并于同年向全国颁布实行。 11. 中世纪大学出现的时候并没有采取学校的形式而是借助了______的形式，这样做是为了抵御教会与政府 的压力，保证学术的自治和自由。 12. 中世纪大学有两种教学基本方式：______和______。 13. 601 年，英国颁布 《______》，该法令硬性规定贫穷儿童必须充当学徒，这是英国在国家管理教育与劳 动问题上所采取的重大举措。 14. 1898 年在法国设立的______，是法国第一所职业技术学校。 15. 荀子提出了_________与_________相结合的教育管理组织原则。 16. 隋唐时期的文教政策的基本精神可以概括为：在崇儒兴学的前提下，儒、_________、_________三家并 用。 17. 中国古代的书院兴盛于宋朝，它有三项基本任务，即讲学、________和_______。 18. 明代的社学带有民办公助的私学性质。分为_________和_________两种办学性质。 19. 1912 年，教育部颁行《普通教育暂行办法》，规定改前清的学堂为_________，监督、堂长一律改称为 _________。 20. 斯巴达教育的目的是把学生培养成体格健壮、_________、_________的军人。 21. 欧美近代大学的教学基本上有两种形式：_________和_________。 22. 德国教育家赫尔巴特把教学过程分为明了、联想、_________、_________等四个阶段。 23. 当代世界各国的教育管理体制有中央集权型、_________和_________等三种。 24. 先秦儒家提倡：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，____________”。后世称为 “五伦”或 “五 常”。 25. 明清科举考试采用的一种专门文体为____________。 26. 汉代私学学生分做两种，称为：____________。 27. 中华民国时期，国家颁布的主要学制有两个，它们是____________和壬戌学制。 28. 蔡元培主张普通教育的目的在于 “养成健全的人格”，这种教育内分四育：“____________。” 29. 在____________教育心理学理论指导下，桑代克首创了成绩测验及量表。 第 1 页 共 1 页 在您完成作业过程中，如有疑难，请登录学院网站“辅导答疑”栏目，与老师进行交流讨论！ 二、判断题 1. 汉代太学生分正式生和非正式生，两种学生来源不同，享受的待遇也不同，但是两种学生的身份是可以 转化的。（ ） 2. 隋唐官学的教师是政府品官，有规定的品秩、待遇和职责。（ ） 3. 中国古代的书院制度产生于战国末期，发展于汉朝，兴盛于唐朝。（ ） 4. 明代国子监采取分堂教学形式，这种教学属于集体教学形式，而不是古代教学中常见的个别教学形式。 （ ） 5. 自1904 年《癸卯学制》颁布之日起，女子教育在我国开始取得了合法的