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小学心理健康教育_积极对待挫折教学设计学情分析教材分析课 后反思 《积极对待挫折》活动方案 一．活动背景 从心理学的观点看，挫折是指人们在从事有目的活动时，由于受 到阻碍和干扰，其需要得不到满足时出现的一种消极的情绪反应，如 果处理不当，它会给人造成心理压力，从而影响学习和生活，损坏身 心健康。对学生进行挫折教育，使学生能够勇敢地去战胜学习和生活 中的挫折，促进他们健康、全面地发展！ 二．活动目标 1 认知：通过本节课，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性； 提高学生的挫折承受能力，掌握对待挫折的正确方法。2 情感 ：使学生 树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时，正确 对待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。 3 行为 ：通过讨论发言 ，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力， 掌握正确对待挫折的方法。 三 ．活动重点 通过本节课，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高学 生的挫折承受能力，掌握对待挫折的正确方法。四 ．活动难点 使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫 折时，正确对待挫折，努力战胜挫折，做生活的强 者。 活动过程 一观看动画导入挫折 1 导入揭题 同学们，你们喜欢到大自然中去欣赏美景，放松心情吗？那你们 看到了哪些美丽的景色呢？ 看大自然中绿草茵茵 ，鲜花艳艳 ，多么美妙 ，我们就如这鲜花、 草儿一样。充满生机 ，充满活力。 （出示草和花的图片） 2 这些草儿和花儿的幼苗在生长的道路中也会遇到阻碍，面对生长 中的阻碍，它是如何面对的呢？ 3 出示幼苗生长的动态图 细小的娇弱的嫩芽不惧怕厚重的土壤，极力向上，在向上，使出 全身的力量，终于钻出土壤，长得郁郁葱葱。 4 其实我们的人生就像小草，并非一路全是阳光和雨露。也要经历 阻碍和风雨。 设计意图：通过动画展示幼芽生长的过程，让学生直观感受挫折， 并自然的导入主题。 二利用图片，进一步认识挫折 课件出示图片，进一步认识挫折 1 图片 1 图片中的小朋友遇到了什么问题？你猜猜他的 心情怎样？你在生活中遇到过这样的事情吗 ？作业中的难题成了 同学们学习中的阻碍。 2 图片 2 同学们从大哥哥的穿着中可以看出他是做什么的？他遇到 了什么问题呢？他遇到了问题为什么还笑呢？他会怎么想呢？这没有 什么大不了的，只是一次小小的摔倒吧。他以乐观的心态去面对。下 一步他会怎么做呢？其实运动员在创造辉煌的时候 ，不知道摔断了多 少次 ？ 3 图片 3 同学们请仔细观察图中都有谁呢？他们之间发生了什么 事 ？你在生活中遇到过这样的事情吗 ？ 4 图片 4 大家看画面中发生了什么事 ？ 是的，女孩在地震中失去了双亲。 在生活中，有可能会因为车祸和意外 ，或是疾病使我们的亲人离 开我们。死去的人已经失去 ，活着的人都要承受这巨大的悲痛。 老师 ：人生的道路不会是一帆风顺的，在我们的生活中难免会出 现一些困难和挫折。 三实话实说 ，分析挫折 1 走进实话实说的现场 ，分享你的挫折 同学们，在你们的生活和学习中又会遇到哪些困难和挫折呢？或 者是不顺心和不顺利的事？ （1 ）心中的愿望没有实现？ （2 ）同学之间相处出现矛盾？ 2.指名说自己的挫折和阻碍。 3 人生变幻莫测，挫折无处不在，我们或者会遇到小的挫折，或者 会遇到大的挫折。同学们遇到挫折的时候，我们该怎么办呢？是悲观 放弃呢，还是积极面对？ 提问三个孩子回答，积极面对。 板书课题积极对待挫折 孩子们你们是聪明的，你们是智慧的，你们选择了积极面对挫折， 而有的人经不起老师的批评，受不了父母的责骂，就悲观放弃，甚至 放弃了自己的生命，生命只有一次，我们要珍惜自己的生命。因为我 们在这个世界上是独一无二的。四名人故事，战胜挫折。 老师：通过刚才的交流 ，我们发现同学们遇到的挫折还真不少 ， 你们可不要小瞧这些挫折，如果没有解决 ，藏在心理 ，那就会越积越 多 ，直接影响人的身心健康。如果克服了这些挫折，你就会里成功更 近一步。那我们该怎样面对挫折，并最终战胜它呢？