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语言文字工作汇报材料 语言文字工作总结 精品文档，仅供参考 语言文字工作汇报材料 语言文字工作总结 例如教导处对在课堂教学和日常教育中使用，在写字教育课 时安排上我们专门设立了每天一节分钟的写字课，在各学科 教学中培养学生对祖国语言文字的热爱之情，展评中师生们 争相观看大家在交流中取长补短互相促进共同提高。本站为 大家带来的语言文字工作汇报材料，希望能帮助到大家! 语言文字工作汇报材料 语言文字规范化工作是学校的一项基础性工作。我校以 以党的十九大精神为指导，认真贯彻实施《中华人民共和国 国家通用语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革和 发展规划纲要(2012-2020 年)》，以大力推广和规范使用国家通用语言文字，推动语言文字规范化。认真贯彻落实各级领 导部门下达的语言文字工作精神，把语言文字工作切实纳入 学校的各项日常工作中，开拓创新，狠抓落实，开展丰富多 彩的语言文字活动，建设良好的校园语言环境，使语言文字 规范化工作再上一个新台阶。现将本学年的具体工作总结如 下。 一、健全领导机构，形成工作机制 我们十分重视语言文字工作，成立了以校长为组长，副 校长为副组长，中层领导、教研组长为组员的语言文字工作 领导小组，定期召开会议，研究部署全校性语言文字工作， 通过教导处，教科室、教研组等具体落实工作要求。上下统 一认识，齐抓共管，形成良好的工作机制。二、加强宣传教育，树立规范意识 我校从弘扬中华民族优秀传统，提高公民的法制意识， 加快社会主义精神文明建设的步伐等意义上来认识推行规范语言文字的重要性，并将其融入到学校的教育、教学工作 中来全过程。学校十分重视语言文字规范化工作，认真组织 学习《中华人民共和国通用语言文字法》，学习上级语言文字文件精神。多次强调，搞好语言文字工作直接关系到学校 精神文明建设和全面提升教育教学质量，要求全体教师身体 力行，带头说好普通话，用好规范字。学校领导在各种语言 文字活动中亲自参加，为全校师生员工树立了良好的榜样。 学校是专门进行教育的机构，是传播文明的重要场所， 理所应当成为运用语言文字最规范的地方，成为语言文字规 范化工作的基本阵地，所以，我们学生和老师责无旁贷，要 说普通话写规范字。我校积极主动按照上级工作要求，认真 执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以推普工作为抓手，致力于提高师生语言素质和文明程度，营造了优美 的人文环境。 三、与常规工作相结合，建全规章制度 我校始终把语言文字工作作为学校工作的有机组成部 分，坚持把语言文字工作与学校各项常规工作有机结合起来， 强化管理，职责明确，取得了较好的效果。 (一)将语言文字工作纳入到每学期的学校工作计划 我校坚持语言文字工作是学校中心工作的定位，在领导 班子会议上专门研究部署本年的语言文字工作，制定具体可 行的专项工作计划。 (二)健全学校语言文字工作规章制度 明确指出实验小学的师生，校内必须使用普通话，将 用语用字规范纳入教师、学生行为规范的基本要求。 将用语用字规范作为听课、评课的考察指标之一 ,将语言文字规范意识、语文综合能力等作为学生评优的条件之 一。 要求教师在课堂教学和日常教育活动中使用普通话， 在板书、批改作业、备课时使用规范字。 四、活动巩固成果，语言文字规范常态化 (一)利用教工政治学习时间在全校教职工中宣传 学校领导除了带头坚持讲普通话，还要求全体教职工树立起语言文字的规范意识、守法意识，认识到说普通话是精神文明建设的重要内容，是爱国主义的重要内容，是弘扬中华民族优秀文化、提高教育质量和民族素质的重要组成方面。 利用教工政治学习时间，在全校教职工中宣传。通过宣传， 老师们明确了推广普通话是建设社会主义现代化的需要，是改革开放的需要，普通话的使用水平是与社会的开放程度相一致的，它标志着一个地方的现代化程度。 全体教师做到了解国家语言文字法律法规、方针政策、 规范标准，具有正确运用规范汉字的能力，能熟练使用汉语 拼音，能按照要求，不仅用普通话上课，更在平时的其他工 作和生活中，自觉讲普通话，讲好普通话，更重要的是各科 教师都能普遍树立在日常教学中适时进行语言文字规范化教育的意识。 (二)积极开展校园用语用字监督与整改工作 学校推广普通话办公室每月定期检查全校所有的标志牌、橱窗及各班的黑板报、墙报等中的错别字，还对老师的 教案、学生的作业以及教工例会、升旗仪式、大型集会等会 议的用语规范问题进行专项检查，发现的问题及时通知相关 人员进行整改。 (三)在语文课堂教学中，把听说读写能力的训练常规化 语文教研组全体老师统一认识，根据年级不同情况将语 言文字教育渗透到日常教学中去，并将之纳入各备课组计划。 如：在课堂上重视汉字读音的教学，把练习钢笔字作为常规作业，在各次语文考试中有关于用语用字的试题，将书写是否清洁规范作为