人教部编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》优质课件.pptx

爬山虎的脚;新课导入;资料袋;资料袋;课文链接;作者简介;我会认;我会写;我会写;易错字指导;易错字指导;易错字指导;易错字指导;易错字指导;易错字指导;易错字指导;词语表;多音字;词语解释;近、反义词;整体感知;层次划分;;妙解课文;思考：你从第1自然段中读到了什么？;爬山虎的脚;;妙解课文;妙解课文;;妙解课文;妙解课文;;妙解课文;思考：文中是从哪几个方面描写爬山虎的脚的？;;;妙解课文;;妙解课文;妙解课文;;;学完这篇课文，你有什么感受？;;主旨概括;课堂小结;拓展延伸;课后习题;课后习题;课后习题;课后习题;资料袋;爬山虎的脚;任务： 学写爬山虎观察日记; 法国著名雕塑家罗丹曾说过：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”留心观察，你就会感受到大自然的神奇，以及蕴藏在其中的奥秘。 今天，我们一起跟随叶圣陶老先生，感受他在世间万物中发现的那一抹美好。　;叶圣陶（1894—1988） 原名叶绍钧，江苏人，我国现代作家、教育家、编辑家。著有童话集《稻草人》，小说集《隔膜》《火灾》，长篇小说《倪焕之》等。;点击生字观看生字视频;均匀 叶柄 蜗牛 弯曲 枯萎;曲;nèn;xì; 全包围结构，注意写完里面再封口。;比拼 明确观察主题;观察爬山虎; 自由朗读课文并思考：课文围绕爬山虎，讲了些什么？;;观察爬山虎的叶子;; 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。;; 如果叶圣陶喜欢写观察日记，第2自然段涉及的观察日记可能有三则。这三天，叶圣陶分别记下了什么？请参照课文后面的观察日记，还原一下。;爬山虎的脚; 朗读第3-5自然段思考：课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚的？;找出具体描写以下特点的语句。; 从下面句子中的哪些地方，能感受到作者进行了细致的观察？;这些细丝很像蜗牛的触角。;; 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬的。; 不能换成“粘、挨”等词。因为“巴”字写出了爬山虎紧紧地粘贴在墙上的样子。;找出描写爬山虎的脚变化的句子。;结合本课所学知识，完成下列表格。; 你觉得作者需要经过怎样的观察，才能发现爬山虎往???爬的秘密？; 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。;课文运用的观察方法;对比资料， 学写观察日记;对比两种观察记录的异同。;在一段时间内进行持续观察，并随时进行记录。;观察日记评价标准;跨学科学习;练一练;二、小小观察家。