《长方体和正方体的体积》的研究性学习设计方案.docxVIP

《长方体和正方体的体积》的研究性学习设计方案 长方体和正方体的体积研究性学习设计方案 研究课题名称 《长方体和正方体的体积》设计者姓名xxx 所在学校xxx 所教年级五年级研究学科数学 联系电话 xxxx 电子邮件 xxxxx 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明怎么会想到本课题的 这个课题是五年级人教版小学数学第十册第三单元的 《长方体和正方体的体积》是在学生们已经掌握了长方体、 正方体的特征学会计算长方体、正方体的表面积认识了体积 与体积单位的基础上进行的。它的主要目标是让学生通过自 主的探究学习活动学会长方体、正方体体积的计算方法并且 在观察操作探索的过程中提高动手操作能力进一步发展空间观念。《课标》中指出教师应向学生提供充分从事数学活 动的机会帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能。因此在本课教学中我以学 生的自主探究活动为主线以小组合作学习的形式设计了观察、操作、比较、归纳等一系列的数学活动引导学生在丰富 的学习活动中掌握长方体和正方体体积的计算方法。同时通 过大量的实际操作使学生的空间观念得到进一步的发展。 2、课题的意义为什么要进行本课题的研究 在小学生中倡导研究性学习其主要目的在于改变已往过于强调接受、死记硬 背的学习方式让学行在研究性学习中学习如何进行研究培养研究习惯和研究精神。本课题研究的意义主要是通过实践 活动让学生进一步熟悉