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PAGE1 / NUMPAGES15 最新人教部编版小学六年级语文上册第二单元课后习题含答案 最新人教部编版小学六年级语文上册第5课《七律·长征》课后习题含答案 朗读课文 1.我已经读了 遍诗，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.我能背诵这首诗（ ），我还能默写这首诗。（ ）（达标请打“√”） 生字新词 渡崖1.描一描，写一写，并口头组词。 渡 崖 2.我认识了多音字，能注音，还会组词。 磅 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。 红军 远征 逶迤 磅礴 铁索 岷山 梳理内容 1.这首七言诗通过对举世闻名的 的生动描写，赞颂了中国工农红军的 精神和 精神。 2.这首诗主要写了翻越 、乌蒙山、巧渡 、飞夺 等艰难的经历。 思考问题 1.给下列诗句断句。 （1）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 （2）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 2.体现全诗中心思想的句子是哪句？ 3.这首诗写了哪些物象？表达了红军的什么精神？ 4.结尾两句“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”中的“喜”、“开颜”两词表达了红军将士怎样的思想感情和精神境界？ 我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 拓展延伸 1.查阅资料，了解红军长征途中的困难仅仅是山、水等自然条件的困难吗？还有哪些困难？ 2.搜集整理出毛泽东描写的关于长征的诗词。 参考答案 朗读课文 1.我已经读了 略 遍诗，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.我能背诵这首诗（ ），我还能默写这首诗。（ ）（达标请打“√”） 生字新词 渡崖1.描一描，写一写，并口头组词。 渡 崖 2.我认识了多音字，能注音，还会组词。 磅 bàng（磅秤） 尽 jǐn（尽管） 蒙 mēng（蒙骗） páng（磅礴） jìn（尽力） méng（蒙混） 3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。 红军 远征 逶迤 磅礴 铁索 岷山 梳理内容 1.这首七言诗通过对举世闻名的长征的生动描写，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。 2.这首诗主要写了翻越五岭、乌蒙山、巧渡金沙江、飞夺泸定桥等艰难的经历。 思考问题 1.给下列诗句断句。 （1）金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。 （2）更喜/岷山/千里雪，三军/过后/尽开颜。 2.体现全诗中心思想的句子是哪句？ 3.这首诗写了哪些物象？表达了红军的什么精神？ 4.结尾两句“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”中的“喜”、“开颜”两词表达了红军将士怎样的思想感情和精神境界？ 我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 拓展延伸 1.查阅资料，了解红军长征途中的困难仅仅是山、水等自然条件的困难吗？还有哪些困难？ 2.搜集整理出毛泽东描写的关于长征的诗词。 最新人教部编版小学六年级语文上册第6课《狼牙山五壮士》课后习题含答案 朗读课文 1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。 生字新词 抡榴副冀寇1.描一描，写一写，并口头组词。 抡 榴 副 冀 寇 涧贯沸悬棋 涧 贯 沸 悬 棋 屈悦屹叽雹 屈 悦 屹 叽 雹 2.我认识了多音字，能注音，还会组词。 （ ） 横 （ ） 绷 （ ） （ ） （ ） （ ） 3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。 日寇 进犯 游击 奋战 转移 险要 沉着 手榴弹 全神贯注 射击 始终 顶峰 悬崖 斩钉截铁 沸腾 攀登 依托 居高临下 山涧 粉身碎骨 仇恨 屹立 眺望 喜悦 冲锋 壮烈 豪迈 坚强 不屈 惊天动地 梳理内容 本文记叙了