学生心理案例.docxVIP

人最大的财富、资本是健康。人最终最渴求、最需要的也是健康。世界卫生组织制定的世界 健康大宪章中提出：“健康不仅是没有疾病和虚弱，而且应包括体格、心理和社会适应能力 的全面发展。”这表明“健康”更重要的是指心理健康。心理健康是指个体在适应环境的过程 中，生理、心理和社会性方面达到协调一致，保持一种良好的心理功能状态。但是从目前情 况来看，中学生的心理问题并没有引起社会的足够重视。一些家长总以为孩子只有感冒发烧 才是得了病，出现学习障碍、多动症、焦虑、厌学、说谎、不守纪律、打架等就不是病。许 多中学生处于“亚健康，，状态，在生活中常常会产生苦闷、自卑.、胆怯、猜疑、多虑、孤独、 易怒或情绪抑郁等心理障碍，这些问题往往是心理不健康的重要表现，它使心理活动偏离正 常状态；还有的是青春期性的困惑，中学生尤其是高年级的学生正处在青春期，暗恋、早恋 现象屡见不鲜，受传统思想的束缚，大多数学生的这种心理不能表露，只能变为沉重的思想 负担。面对当今中学生所遇到的各种心理困惑和心理健康问题，无论是学校还是家长都要随 时注意学生心理的微妙变化，发现问题及时疏导，切不可等闲视之。中学生心理障碍的常见 症状可以通过以下典型的个案加以分析。 案例1:李某，男，高一学生。父母尝尽了没有文化的苦头，对其期望过高，因此李某 心理压力很大，每逢考试都会有恐惧感。考试前、考试中出现心悸、胸闷、头晕症状，记忆 再现困难，