我的语文生活 小学综合性学习（教案）.docxVIP

《我的语文生活》小学综合性学习 【教材分析】 《我的语文生活》隶属于新教材六年级下册第一单元，是一堂综合性学习课。本次综合性学习以观察和积累为主要活动方式，实施过程中侧重综合性学习课的综合性与实践性，引导学生走出校园，走向社会，走向生活，认真观察生活中的语文现象，在生活中学习语文。 【学情分析】 我们的学生平日里学习任务较重，接触社会的机会和时间较少，甚至有些学生“两耳不闻窗外事”，《我的语文生活》是一个很好的引导学生，走出学校走向社会的机会。学生借助综合性学习《我的语文生活》系列活动，在活动中磨合，在磨合中体验，在体验中互助，在互助中提高。一切学习不只是为了获得，最终的目的是为了创造。学生主动参与，有所收获之后，理想状态是学会如何主动创造更有个性、打造富含文化气息的自我。 【教学目标】 丰富、拓展学生的语文知识。掌握对联、广告词（宣传语）的特点,并尝试赏析简单的对联、广告词。感受歌词、招牌、地名等的语言魅力,培养学生的审美情趣。激发学生关心生活、热爱生活的情感,教育学生做生活的有心人。 【教学方法】 合作交流法 点拨法 读写结合法 多媒体课件 01 导入新课： 清朝曹雪芹曾说：“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。语文学习的外延与生活的外延相等，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获！ 情境设计：让我们用心记录自己一天的生活，寻