小学语文三年级学习方法.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文三年级学习方法 小学语文三年级学习方法 第一篇 一、预习指导  预习，是学生在教师讲课前自己先自学教材，这是听好课的前提。在这阶段，教师指导学生依据教材特点大致按如下步骤进行预习：  第一，浏览教材，了解框架。  要到达这一目的，并非肯定要对新教材的每一字、每一句都精研细读，只需浏览教材醒目的字句和每段的首尾概括句。这样，学生在几分钟内就可将这一工作完成。  第二、联系旧知，质疑设问。  学问是一个系统。新旧学问间总是有联系的。因此我要求学生在预习新学问的时候，应将相关联的旧学问进行联想、回忆。对新学问以及新旧学问的联系处，要大胆地质疑，提出问题。朱熹说：“读书无疑者需教有疑，有疑者却要无疑，到这里方得进步〞。对提出的问题，可用铅笔写在相关的教材空白处，以便进一步学习  第三、查阅资料，思索商量。  发觉问题后应主动解决问题。学生在课前解决自己发觉的问题，首先需要老师教给学生利用工具书、网络解决问题的方法。字典是工具书的一种，是学生学习上不开口的“老师〞。查阅工具书能解决预习时遇到的字词读音及意义上的问题。网络学问更是丰富多彩通过查阅书籍及网页了解生平及写作背景有助于理解课文内容。然而，当学生遇到以上两