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七年级学生语文学习学情分析 第一篇：七年级学生语文学习学情分析 七年级学生语文学习学情分析 七年级学生语文知识基本功方面的特点： 语文基础知识不扎实，主要表现在全班有四分之三的学生拼音知识不过关，有二分之一的学生阅读理解能力差，深层次的文本意蕴无法自我探究，而全班学 生的口头表达能力和写作水平都很薄弱。 七年级学生在学习语文态度方面的特点 ： 学习语文知识的态度端正，但是大部分同学思想比较懒惰，不愿意思考，害 怕思考，喜欢坐享其成。 三分之二的学生学习没有积极主动性，学习需要老师强 制性的施加压力。课外阅读知识面窄，没有学生会主动去涉猎名著、文学知识，没有阅读课外书的好习惯，也没有写读书笔记、摘抄的好习惯。 七年级学生语文学习层次： 根据每个学生的学习能力和接受能力的不同，班级的优等生有：、金建彪 该生学习态度认真，还算积极主动，能很快的接受知识并自我 消化。 但是该生由于性格内向口头表达能力很差，不善言辞，不能灵活运用所学 知识，欠缺举一反三的能力。、王陇德 该生阅读面广阔，课外知识丰富，口才好，能说会道，有着文 学天赋。但是该生性情浮躁，学习知识不扎实，没有巩固到实处，囫囵吞枣型。、欧阳可欣 该生学习态度端正，语文功底好，语言感知能力强。但是该生 性格内向，不善言辞，口头表达能力有所欠缺。 语文学习成绩中等的学生有： 昌志敏、杨思敏、邹乾坤、熊旭、冯樾这类学生头脑灵活，语言感知