心理健康教育个案辅导记录.docx

欢迎阅读 柳石路第三小学“168”爱生行动—— 小学生心理健康教育个案辅导记录 辅导对象 辅导教师 韦孙运 蒋咏碧 班级 13（1） 性别 男 年龄 ? 7 教师类别 班主任（ √）；副班主任（ ）；心理教师（ ） 9 月 1 日—9 月 倾听（ √）、交谈（√） 辅导日期 辅导地点 办公室 辅导形式 活动（ ）、家校联系 30 日 （ √） 问题 ? 该生性格内向，较自卑，平时不愿意跟同学们打交道，也不爱说话。对表现 学习信心不足。 原因 个人因素：胆怯、怕事、不与老师、同学交流。 教师因素：老师对其进行学习上的帮助，但孩子的接受能力还是慢，进步不大。 分析 家庭因素：隔代教育，由于父母身体有残疾，由外公代为扶养管教。 ?1、个别谈心：老师经常与其个别谈心，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因。 2、注意多表扬。在教育过程中注意对他的进步即便是点滴进步也予以辅导过程 及时、热情的表扬。想方设法创造条件，让他体验到成功的快乐，使他对学 习、对生活、对自身逐渐积累信心。 3、让班上孩子多与他交流，让班上学习较好的韦智华同学与他同桌， 多帮助他。 辅导的效果及反思 通过一段时间的耐心帮助，该生现在在学习上树立了自信心，能按时完成每天的学习任务，作业的质量也有所提高。他感受到了老师、同学、家长平时对他的关爱，学习上有了些信心。 柳石路第三小学“168”爱生行动—— 小学生