小学音乐老师教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学音乐老师教学反思 小学音乐老师教学反思 第一篇 这是一首天真活泼、富有儿童情趣的歌曲。歌曲节奏活泼，旋律幽默诙谐，歌词具有很浓的童话色彩，充满了对生活的喜爱。歌曲采纳了二四拍，节奏较冗杂，每个乐句都采纳问答式的一呼一应，乐句间休止符的运用表现了小动物的可爱。  在教学《我当老师》以后，通过反思我有以下的几点深刻的认识和体会：  一、巧用多媒体创设童话情境，激发了学生学习的兴趣  本节音乐课开始，大屏幕就出现了动物学校的场景，通过一群活泼可爱的小动物的画面，教师妙趣横生语言的描绘和引人入胜的音乐渲染，把学生带进了“动物学校〞的童话世界。  接着，教师引导学生展开充分的想象，自己当上了动物学校的小老师，并以问答的形式启发学生：“你想教小动物来干嘛？〞一下了就激起了学生深厚的学习兴趣。  由于创设了这样独特的教学情境，学生在不知不觉中就转换成了“动物学校〞的小老师的角色，不仅使学生在身临其境的状态下体验了当老师的欢乐，而且使学生初步熟识、理解了这首歌的歌词。  兴趣是学生学习的原动力，创设适合的教学情境，可以激发学生的学习兴趣，吸引学生的留意力，更为学生学唱《我当老师》打好基础。  二、多种感官联合并用，促进了学