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第一章 绪论;课程内容第一节 护理学概述第;一、护理学的概念 ;二、护理学的任务减轻痛苦恢复健;三、护理学的范畴理论研究范畴实;护理学研究的对象、任务、目标护;实践范畴1、临床护理:(1)为;2、社区护理:(1)协助其他卫;(6)普及保健知识,提高自护能;1、西方对护理学体系的认识:包;五、临床护理工作的方式功能制护;第二节 护理学的发展史(二);一、西方护理学的发展与形成(一;一、西方护理学的发展与形成(3;中世纪的护理宗教ZONG JI;宗 教;战 争;4、文艺复兴时期 ;主要原因1 2 3 教会腐;19世纪期间,随着科学的发展、;无标题;无标题;1.南丁格尔时期(生平)182;2.南丁格尔的主要贡献;(1)为护理向正规科学化方向发;2.南丁格尔主要贡献(2)著书;2.南丁格尔的主要贡献(4)创;知识拓展;国际护士节与南丁格尔 ?191;知识拓展;知识拓展;(三)现代护理学的发展;以疾病为中心的护理阶段1.护理;以病人为中心的护理阶段2.护理;护理是一个独立的专业,护理学成;二、中国护理的发展概况(一)中;《黄帝内经》;《备急千金要方》;。《妇人十全良方》;二、中国护理的发展概况(二)中;二、中国护理的发展概况2、中国;(三)中国现代护理护理教育临床;第二章 护理基本概念;课程内容第一节 人第二节 ;第一节 人 护理工;一、人是一个统一的整体 (一);(二)人是个开放系统人是一个开;(三)护理中人的范围病人 ;二、人的基本需要基本需要的定义;三、人的成长与发展成长与发展是;定义:自我概念是指一个人对自己;良好的自我概念的重要性 : ;2005年4月,拥有上千亿元资;有人说:能吃能睡,没有疾病就是;一、健康的概念1.古代朴素的健;2. 健康就是没有疾病 ;3.健康是人体正常的功能活动,;4.健康就是人体正常的生理、心;健康的定义健康不但是没有疾病和;健康的必备条件一没有疾病和身体;健康的必备条件二要有完整的生理;健康的必备条件三要有良好的社会;优 点指出了健康不仅;道德健康 健康不仅涉及人的;亚健康是指人体界于健康与疾病之;二、疾病的概念鬼神附体阴阳失衡;疾病的影响对患者的影响对家庭的;三、健康与疾病的关系相对独立的;健??-疾病连续相模式在健康-疾;死亡 健康极劣 健康不良 ;环境:人类生存的空间及其中影响;自然环境:生态环境,是围绕在人;第四节 护理一、护理的概念 ;二、护理的内涵 1.照顾(ca;三、整体护理(一)整体护理的含;广义的整体护理还包含以下含义:;(二)整体护理的意义 1.;四、护理学基本概念之间的关系环;第三章 护士素质角色;课程内容第一节 护士的素质第;素质:人在先天的基础上受后天环;1、思想道德素质:护士具备热爱;3、专业素质具有高度的责任心、;4、心理素质5、身体素质二、护;慎独(guarding):在独;角色的概念 处;角色的特征:根据美国护理学者罗;护士角色:是社会所期望的适于护;(Key point inte;1、照顾者:因为疾病使病人产生;3、管理者协调:护士需要和有关;4.教育者咨询者:护士有责任根;5、维护者:护士是病人权力的维;三、护士行为规范 (一)护士的;护士的仪容原则: ;头面部的修饰 1.面部清洁;2.头发干净,梳理整齐,戴好护;圆帽: 前达眉睫,后遮发际;不正确的戴帽方法:;无标题;口罩的正确佩戴口罩必须遮住鼻子;着装 护生在练习时间;无标题;无标题;1.护士的基本姿态 ;站 姿正确的站姿: ;室内:头顶一本书靠墙站立,脚跟;坐姿坐要体现谦逊、诚恳、娴静、;无标题;走姿走姿;弯腰拾物;禁忌姿势:臀部翘起面对他人背对;端治疗盘: 托盘时双手;推护理车:?? 在端正行姿的基;用手掌握病历夹边缘中部,将病历;护士的行为举止 要求:尊;第四章 护理理论与相关理论;课程内容第一节 护理学相关理;一、系统理论系统是指由若干相互;系统的特征(1)每系统由一系列;系统的分类1.按组成系统的要素;2.按系统与环境的关系(1)开;开放系统的主要功能有包容:此系;维持:此系统必须能保留并处理维;系统与环境的联系输入 系;(2)封闭系统(closed ;3.按组成系统的内容(1)物质;4.按系统运动的状态(1)动态;系统的基本属性1.整体性:整体;2.相关性:指各系统要素之间是;系统理论在护理中的应用1.系统;2.系统理论是护理程序的基本框;3.系统理论是护理理论发展的依;二、人类基本需要层次理论人的基;需要的特性对象性发展性独特性无;影响需要满足的因素生理因素: ;影响需要满足的因素环境因素:陌;马斯洛的人类基本需
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