工匠精神融入研究生学术道德教育的可行性路径探究.pdfVIP

中国科技期刊数据库 科研 工匠精神融入研究生学术道德教育的可行性路径探究 司馨钿 邵丽娜 田一鸣 大连海事大学，辽宁 大连 116026 摘要： “工匠精神”的实际应用过程具有普适性，不仅在工程实践领域，在教学与科学研究过程中也具有核心的 指导作用，在科学研究的人才培养过程中强化“工匠精神”的应用能够促进学生们塑造学术初心和使命，更加规 范化自身的学习素养和行为意识，对此本文针对工匠精神的应用特点在学术道德的可行性上进行综合辨析，为一 线的人才培养进程提供思路。 关键词：工匠精神；学术教育；学术道德；研究生 中图分类号：G643.1 文献标识码：A [3] 0 引言 别和重点关注的两大精神要素 。党中央近年来的教育 指导思想中明确指出高等教育过程要深化“立德树人” 近年来，高校学术界的科研成果涌现不断丰富， [4] 的根本任务 ，这对于研究生群体的培养过程也是如 逐渐成为了科学研究领域中的主要攻坚力量，但是与 此，立德树人的根本原则和研究生群体的学术道德在 之俱来的是出现学术成果造假，甚至是剽窃事件发生 价值上具有高度的一致性，这也为工匠精神有机的融 等恶劣事件，严重威胁着学术道德体系的纯洁度和安 入到学术道德教育上提供了可行性。时代使命要求这 全性。对此本文结合着目前社会的热点主题“工匠精 我们目前要朝着更加高层次的人才培养目标进行拓展 神”开展反思，从精神教育层面上来对学术不端事件 和延伸，进而深化创新型的发展战略和发展模式，强 开展探讨，营造工匠精神融入到研究生的学术道德体 化教育强国的基本战略措施，这是时代发展的基本内 系教育的教学氛围，促进具有精神内涵的学术型研究 [5] 涵和要求 。 团体的形成。 2 学术失范的主要表现形式 1 工匠精神融入学术道德教育的可行性分析 学术失范是在特定的学术制度环境背景下，从事 事务的发展存在着一定的一致性，工匠精神和学 学术研究的相关人员违背学术公认的学术规范行为所 术道德之间存在着关联关系，其发展内涵和主题思想 产生的学术结果，其主要的表征形式主要有伪造数据、 能够为学术道德的培养提供横向的参考意见，从本质 引文不规范、一稿多投等现象，具体来说主要有以下 上回归工匠精神的本源和主体。“工匠”一词本身就 表征形式： 具备着专业技能和精巧的含义，技术的传承是建立在 [1] 2.1 学术抄袭 基本的道德主体上开展的 。作为科学研究的主力，研