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高校体育教学引入运动康复教育的可行性策略研究 汤传德 （安徽警官职业学院 ，安徽 合肥２３００３１） ［摘要］高校体育教学引入运动康复相关课程有重要意义。目前我国大学体育教学引入运动康复教育仍存在诸多 问题，为此，应当从教学体系的改革、高校体育教学资源的丰富、体育教师专业素养的提高与高校大学生群体的能动性等 方面切入，推进运动康复教育有效融入高校体育教学，以期进一步促进运动康复教学的普及和发展。 ［关键词］高校体育教学；运动康复；可行性策略 ［中图分类号］Ｇ８０７　　　　［文献标识码］Ａ　　　　［文章编号］１６７１－５３３０（２０２２）０２－０１２４－０５ ０　引言 的长期健康发展有重要推动作用。 我国经济社会发展水平以及科学技术水平的 １　高校体育教学引入运动康复教育的重 发展已经到了新高度，社会主要矛盾也已变为人 要意义 民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发 高校体育教育是学生整个教育生涯的最后一 展之间的矛盾。可见，不断满足人民对于美好生 个阶段的专题体育健康课程，是培养大学生群体 活的需要是国家未来发展的方向。身体健康是对 良好的运动健康观念的重要阶段。在体育教育教 美好生活追求的基础条件，因此必须从学生时代 学中由于单次课堂参与学习的学生人数较多，客 就高度关注身体健康的发展。高校体育教学是培 观上来说，学生不能准确地分辨体育活动的风险 养学生良好运动习惯的关键，能够促进大学生进 性，缺乏对体育活动安全事故的预见性，容易造成 入社会之前养成良好的运动健康观念和习惯。运 一些意外损伤［２］。在大学体育教学中引入运动 动康复是新兴的体育、健康和医学交叉结合的前 康复教学有助于增强大学生运动安全意识，提高 沿学科，主要研究运动与健康的关系［１］，其主要 体育教学质量，更有助于学生在日后的生活中用 关注运动损伤的康复训练。在当前背景下，我们 运动康复技能维护好自己的健康。 关注高校大学生体育运动与体质健康情况，有助 １．１　运动康复教育是提高大学生群体整体运动 于提高大学生体育素质和身体健康水平，有助于 水平的前提条件 促进高校体育课程的改革和发展，对于体育教育 目前我国高校体育教学主要分为两种教育形 ［收稿日期］２０２１－１２－２９ ［基金项目］安徽省职业与成人教育学会２０２１年度教育教学研究规划课题“高职院校应急救护培训‘四位一体’教学模 式的构建研究”（项目编号：ａｚｃｊ２０２１０２１）；安徽省教育厅２０２０年度高校自然科学研究项目“基于运动戒毒行业标准的戒 毒人员体质常模构建研究”（项目编号：ＫＪ２０２０Ａ１０５７）。 ［作者简介］汤传德（１９８５－），男，安徽泗县人，讲师，主要研究方向为体育教学与训练。 第２期　　　　　　　　　　汤传德：高校体育教学引入运动康复教育的可行性策略研究 １２５ 式：一种是专业的与体育健康相关的专业性质的 每周一次的体育课程，期末教师对学生进行测试， 体育教育，主要集中在体育学院（系）；另一种是 测试标准完全由体育课程的任课老师制定。在此 除专业体育之外的其他大学生必须完成的通识体 情况下就会出现体育教学标准不统一、教学形式 育课程。两种教育形式的主体不同，因而体育教 不规范等问题。为了提高学生的身体健康水平， 学的目标以及要求也不尽相同。体育专业学生接 必须对大学体育教学进行改革，进而提高体育教 受的是专业性的体育训练，平时课程中运动知识 学质量。在高校体育教学过程中融