宪法是根本法教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 7 《道德与法治》部编版六年级上册《宪法是根本法》 《宪法是根本法》教学设计 重庆市两江新区竹林实验学校 陈光利 【教材分析】 本课教学内容是部编教材《道德与法治》六年级上册第一单元第2课中的感受宪法日，主要包括了解宪法的基本知识，包括宪法制定的时间、内容，以及宪法日设立的意义，树立学习宪法的意识，引导学生尊重宪法，遵守宪法，维护宪法。 【学情分析】 六年级的孩子具备了一定的自主学习能力，教学中一方面引导他们充分阅读教材上现有的内容，另一方面用好宪法文本这一重要的资源；其次是运用搜集信息和处理新的能力，通过搜集宪法资料课内外结合了解宪法内容；其三还是要充分联系生活，设计与学生生活相近的情境，认识宪法的地位和作用。 第一课时 【教学目标】 1．初步认识宪法，了解宪法的基本知识，引导学生学习宪法的责任意识。 2．了解宪法与其他法律的关系，明确宪法是根本法和总章程，感受宪法至高无上的法律地位，维护宪法权威。 3．感受宪法日，了解设置宪法日的意义及相关活动，树立尊重宪法、遵守宪法、维护宪法的意识。 【教学重点】 1．感受宪法与生活息息相关，认识到宪法具有最高的法律地位和权威。 2．学习宪法，初步培养学生的宪法意识。 【教学难点】 了解宪法日，自觉学法、知法、守法。 【教学准备】 案例搜集、了解有关法律的一些规定、PPT 【教学过程】 导入 1．师导语：我国有句古话：“没有规矩不成方圆”。就是说，无论做什么事都要有一个规矩，否则什么事也做不成。班级有班规，学校有制度，那么对于一个国家，一个社会来说，这规矩就是法，而最根本的法就是宪法。 板书：宪法 2．出示宪法图片 通过图片初认识宪法。 认识宪法。 1.看，老师手里拿着的就是我国的宪法。 2.看似这一本薄薄的书本，它的力量可大了！我们不用急着来，需要慢慢读懂它，先来认识一下。出示宪法定义。 3.从这句解释中你读懂了什么意思？板书：根本法 4.宪法是制定其他法律的基础和依据，你知道我国的哪几种法律？ 5.我们生活中听到的这些法律都是在宪法的基础上制定的，我们打个比方，如果把宪法比作一棵大树，那么这棵大树生长的枝丫就是法律。所以宪法的作用很大，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。 （课件出示：规定了一个国家的根本制度和根本任务；规定公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务；规定了行驶国家权力的各个国家机关。） 三、了解宪法制定的历程。 1. 课件出示“小资料”。 2.阅读后引导交流： （1）新中国第一部宪法是什么时候制定的？共多少条内容？ （2）我国现行的宪法是什么时候制定的？翻看一下，共多少条内容？ （3）我国现行的宪法经过了几次修订，最近的一次是什么时候？ 3.出示图片 这就是2018年3月11日，十三届全国人大一次会议第三次全体会议，表决通过第宪法修正案，这是1982年宪法公布施行后的第五次修改。这次宪法修改的主要目的，就是把党的十九大确定的重大理论观点和重大方针政策，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法，体现党和国家事业发展的新成就、新经验、新要求，在总体保持宪法的连续性、稳定性、权威性的基础上推动宪法与时俱进、完善发展。 4.师小结：《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。 1.生阅读小资料。 小资料：《中华人民共和国宪法》是中华人民共和国的根本大法， \t /item/%E4%B8%AD%E5%8D%8E%E4%BA%BA%E6%B0%91%E5%85%B1%E5%92%8C%E5%9B%BD%E5%AE%AA%E6%B3%95/_blank 规定拥有最高法律效力。中华人民共和国成立后，曾于1954年9月20日、1975年1月17日、1978年3月5日和1982年12月4日通过四个宪法，现行宪法为1982年宪法，并历经1988年、1993年、1999年、2004年、2018年五次修订。 第一部《中华人民共和国宪法》于1954年9月20日在第一届全国人民代表大会第一次会议上通过，共4章106条。被称为 \t /item/%E4%B8%AD%E5%8D%8E%E4%BA%BA%E6%B0%91%E5%85%B1%E5%92%8C%E5%9B%BD%E5%AE%AA%E6%B3%95/_blank 五四宪法。五四宪法是一部较为完善的宪法。?这是中华人民共和国的第一部宪法，是在对建国前夕由全国政协制定的起临时宪法作用的《 \t /item/%E4%B8%AD%E5%8D%8E%E4%BA%BA%E6%B0%91%E5%85%B1%E5%92%8C%E5%9B%BD%E5%AE%AA%E6%B3%95/_blank 共同纲领》进行修改的基础上制定的。 我国当前现行宪法