《反比例的意义》.ppt

反比例的意义天峰学校王天敏 江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作判断下面各题中两种量是否成正比例。 (1)文具盒的单价一定，买文具盒的个数和总价(　　 　 )。(2)一堆货物一定，运出的和剩下的(　　 　 )。(3)汽车行驶的路程一定，行驶的速度和时间(　　 　 )。成正比例不成正比例不成正比例 江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作成正比例的量有什么特征？（1）两种相关联的量。（2）一种量变化，另一种量也随着变化。（3）两种量中相对应的两个数的比值一定。 江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作杯子的底面积与水的高度的变化情况如下表。 观察上表，回答下面的问题：（1）表中有哪两个量？（2）水的高度是怎样随着杯子底面积的大小变化而变化的？（3）相对应的杯子的底面积与水的高度的乘积分别是多少？杯子的底面积/cm2水的高度/cm101560302015……3010205 底面积是10，水的高度是30；底面积15，水的高度是20；底面积是20，水的高度是15；底面积和水的高度是两种相关联的量，水的高度是随着杯子的底面积的变化而不断变小，而且水的高度和杯子的底面积的乘积是一定的。底面积扩大，水的高度随之缩小。底面积缩小，水的高度随之扩大。杯子的底面积/cm2水的高度/cm101560302015……3010205 江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作杯子的底面积和水的高度的积总是一定的：10×30＝300（1）表中的两种量是杯子的底面积和水的高度。；（2）杯子的底面积扩大，水的高度反而缩小；水的高度缩小，杯子的底面积反而扩大。 （3）每两个相对应的数的乘积都是300。15×20＝30020×15＝300杯子的底面积/cm2水的高度/cm101560302015……3010205 杯子的底面积和水的高度的积总是一定的：10×30＝30015×20＝30020×15＝300（一定）底面积×高度＝体积 江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。（一定）底面积×高度＝体积 江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作判定两个量是不是成反比例一看是否（ ）三看是否（ ）二看是否（ ）相关联变化乘积一定 运一批货物，每天运的吨数和需要的天数如下表．根据表回答下面的问题．（1）表中有哪两种量？它们是不是相关联的量？表中有每天运的吨数和需要的天数两种量。（2）写出几组这两种量中相对应的两个数的积，并比 较积的大小．300 ×1 ＝300 150 × 2＝300 100 × 3＝300 每天运的吨数需 要 的 天 数300611502150100756050345它们是相关联的量。75 ×4 ＝300 60 × 5＝300 50 × 6＝300 （积相等） 做一做 运一批货物，每天运的吨数和需要的天数如下表．根据表回答下面的问题．（3）说明这个积所表示的意义．这个积表示的意义是这批货物的总吨数．（4）表中相关联的两种量成反比例吗？为什么？每天运的吨数需 要 的 天 数300611502150100756050345能成反比例关系．因为所以，每天运的吨数×需要的天数＝货物总吨数（一定），总吨数一定，每天运的吨数和需要的天数成反比例关系。 做一做因为所以 判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由．（1）煤的总量一定，每天的烧煤量和能够烧的天数。能成反比例关系，，每天的烧煤量×能够烧的天数＝煤的总量（一定），煤的总量一定，每天的烧煤量和能够烧的天数成反比例。 江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作做一做因为所以 判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由．（4）华容做12道数学题，做完的题和没有做的题．不成反比例关系，，做完的题＋没有做的题＝12道数学题（一定）做完的题和没有做的题不成反比例．，是和一定，不是积一定，做完的题和没有做的题不成反比例关系。 江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作思考 方砖的块数一定时，方砖边长与铺地面积成不成比例？为什么？因为方砖边长2＝所需块数（一定）所以方砖边长与铺地面积不成比例．铺地面积方砖边长的平方与铺地面积成正比例．为什么呢？ 江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作随堂练习一、判断。1、被除数一定，除数和商成反比例。（ ）2、王