部编版道德与法治八年级上册4-2《以礼待人》公开课教案.docxVIP

八年级道德与法治第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第二框 ?以礼待人 一、教学目标 情感态度与价值观：培养学生的文明有礼的意识，检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。 知识与能力：知晓礼的内涵，懂得礼对个人、社会、国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人。 过程与方法：通过合作探究和情景体验等方式，让学生深刻认识到礼在我们在生活中的重要地位和作用，自觉做一位文明有礼的人。 二、教学重难点 重点：体会文明有礼的重要意义。 难点：如何正确对待中国传统文化中的礼；在生活中自觉践行文明有礼。 三、教学方法 案例教学法、主题穿线式教学法、体验参与式教学法 四、学习过程 （一）自探静思： 1.礼是什么？ ①本质：礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。 ②表现：礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 ? 2.文明有礼有何重要意义？ ①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 ②文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 ③文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。 ? 3.如何做文明有礼的人？ ①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 ②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 ③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 ?课前学生根据微视频学习，提前了解“礼”的相关内容。 ? (二)创境启思： 有距离，更有礼——师生观看拱手礼教学视频，共同来学礼。 （三）合作辩思 板块一：初识礼（单独课件呈现） 活动一：阅读教材P37内容，思考：礼是什么？ 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 ? 请你课后查一查 通过查找相关材料，了解“礼”的深层内涵。 ? 板块二：尊崇礼 活动二：生活在线——小岩的生活随笔1 ????7月10日 ??????今日总结： 郁闷的聚餐 老妈约了好朋友一起吃午饭，我们一家先到了就餐地点，进屋后，从我抢先坐在沙发上玩手机，妈妈就开始唠叨我，要有素质，要注意形象……不就是把脚放在茶几上了嘛，用得着那么生气吗？还嫌我没有主动和她的朋友打招呼，太应付，我玩的游戏正好开团了，眼睛哪能离开手机！美味的饭菜一上齐，我就忍不住夹菜吃，老妈又嫌我太急，说大人还没有开始。谁让等的时间那么长啊，我的肚子早就饿扁了！不就吃个饭吗，熟人之间要那么多形式干嘛？ ? 请思考：你认为小岩哪些方面做得不合适？ 如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应？会如何做？ 名言启慧： 不学礼，无以立。——孔子 人而无礼，焉以为德。——扬雄 活动三：生活在线——小岩的生活随笔2 ?????7月20日 ??????今日总结： 创建文明小区从我做起 今天约着小伙伴们去图书馆，心里感触太多了……在小区见到邻居家六岁的小妹妹竟然也会分类投放垃圾！看到我惊讶的表情，苗苗接话说：“咱们小区的邻居们都很友善，没见过争吵的。”大伟听到后也感慨：“我上跆拳道课的那个小区来往的汽车都不让行人，速度那么快，遇到脾气急的司机还不停摁喇叭。”大家七嘴八舌说了一路，我暗下决心回去要告诉家人，一起助力文明小区的创建。 ? 请大家说一说： 在小区里你最喜欢哪种行为？最烦哪种行为？这些行为分别给你带来了什么影响？ ? 活动四：生活在线——小岩的生活随笔3 ????7月23日 ??????今日总结： 我自豪我是中国人 今天看了东京奥运会开幕式，傻傻的看不懂是在表达什么异国文化。妈妈说我是奥运宝宝，让我看看2008年北京奥运会开幕式。不看不知道，一看真精彩！咱们国家太给力了！！！我自豪我是中国人！必须要把视频给我的小伙伴们看看！奥利给！我的国！！！ ? 跟随小岩的推荐，师生共同回顾2008年北京奥运会开幕式经典瞬间，请谈谈你的观后感。 ? 名言启慧： 人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。——《荀子》 ? 板块三：践行礼 活动五：小岩想要大变身——他应哪样做？请你帮帮他。 活动六：齐动脑——怎样做文明有礼的人？ 请以小组为单位交流思考，怎样做文明有礼的人？从以下情景任选一个，???简单拟定剧本，将本组最能体现以礼待人的表现通过表演呈现出来。请一位同学负责提炼态度、语言、举止的修炼秘籍。 1.你在路上碰到老师…… 2.当父母的同事来家里做客时…… 3.当你坐公交，不小心踩了别人一脚…… ? 活动七：寻找身边榜样 谁是咱班文明有礼的人呢？请你来推荐~ ? （四）总结