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现代文阅读教学思路盘点 现在盘点一下我的现代文阅读教学的思路。从教材编写到教学流程，至今已改进多次，立求做到效果最优化。但是不管流程怎么变,都始终贯彻以下三个目标： .积累、理解、运用字词。 .理解文章内容，加深记忆。 .在阅读中落实写作训练。 首先是教材环节。所选的文章应不限于同一题材，尽量做到广泛涉猎，文学、历史、地理、科幻等都要涉及。比如今天起始班所选的文章是日本科幻小说家星新一的作品《博士和机器人》。我选文章标准： .文质兼美。 .适合少年儿童。 .有趣又有益。（同时符合这两个条件的文章是很少的，大部分时候要舍弃其中一个） .时文和经典相结合。有了以上标准，选材就成了一件困难的事。每次为选文要阅读大量文字，但是到最后能符合要求被入选的文章往往没有几篇。我充分理解了教材编写之难。以前也尝试过用别人的教材，后来因为不符合我的教学理念而放弃。 除了选材，其次是教学流程。朗读，解释字词，讨论，复述，最后当堂把它写出来，这是起始班学生的流程。 .朗读分默读和大声朗读，文章较短，词句优美就大声朗读，反 之默读。 .读过之后，和孩子一起学习讨论生字词，孩子知道的，孩子讲，孩子不知道的，我来补充。有时可以用造句法加以理解。 .学完字词之后是内容的深化学习。通常是我提出问题，孩子能回答就通过，回答不出来就再读，再引导，直至能回答为止。 .接下来的步骤是内容复述，要求孩子不看文章把内容讲述出来