感统训练球大龙球的一些基本用法.pdfVIP

感统训练球大龙球的一些基本用法 感统训练球的一些基本用法 1、俯卧大龙球抓东西训练目的：改善身体协调,强化手眼协调及双侧肢体的平衡控制， 促进运动企划能力。训练要求:协助孩子俯卧到大龙球上，保持平衡姿势。把孩子喜 欢的一个玩具放在大龙球滚动时孩子伸手可触的地方。协助孩子卧在球上前后慢慢 滚动,让孩子探身去摸玩具,必要时可使用会发声的玩具，以帮助孩子辨明玩具所在的 方位。难度设置:A 开始时玩具只放在很近的距离，让孩子容易取到;B 逐渐地玩具可 以放稍远一点,并在孩子探身取球时提醒他(她)尽量自己保持身体的平衡。帮助给予： 1 由始至终的身体协助；２口头指导或提醒。 2、手抱大龙球挡住视线还能走至少 3 米远；(5-6 ）训练目的：改善孩子的身体控制及平衡 能力。训练要求：让孩子拿着或双手抱着大龙球向前走。难度设置：选择重量适中的大龙球 做训练。帮助给予:注意随时提醒孩子走路的姿势和前面的方向,站在离孩子不远的地方，随 时注意防止孩子摔倒等情况发生。 3、压马路(3-6 ）训练目的:提供触觉刺激,有抑制神经兴 奋程度的作用。训练要求:让孩子仰卧或俯卧在垫子上，用大龙球在其身上滚过去。若孩子 喜欢这种压力可尝试加重一点压力。 4、抱球翻滚（5 －6)训练目的：提供前庭刺激，抑制颈部张力反射。训练要求:孩子躺在垫 上,双手抱着一个排球大小的球,高举过头。要孩子由垫子的一端再滚回来，球不可以松掉。 难度设置:Ａ滚 3-4 下;B 从垫子一端滚到另外一端。帮助给予:开始时孩子可能无法呈直线滚 动,成人需要给予身体协助，推动他的肩膀或脚 ,把他的身体尽量推到呈直线的姿势。 5、拍 气球(4- ６）训练目的:手眼协调能力,动作的计画能力。训练要求 :把气球往上抛，然后双手 轮流向上拍打气球,尽量不要让气球落到地上。难度设置:Ａ 双手轮流拍打; Ｂ 在地上设置简 单的“路障”（如玩具或凳子），让孩子绕过路障拍气球。帮助给予: （1)开始时教孩子把气 球拍高一点,延迟下落的时间,让孩子有足够的时间计划自己的动作和步子；( ２）必要时给予 1 / 3 感统训练球大龙球的一些基本用法 身体协助；（3)提醒孩子看脚下的“路障”。 6、跑向滚动着的球,把球向前踢；（4-5)训练目的:动作企画能力、方向感。训练要求:让孩子 边跑边踢滚到他/她脚下的中型或小型球。难度设置:A先用中型球练习，孩子的技巧熟练后 再用小型球练习；B开始时训练人员以极慢的速度把球滚到孩子脚下并示意孩子踢球。C必 要时可给予适当的身体帮助及提示,如另一成人站在孩子身后一手扶着他/她的身体，一手 （或脚）推动他/她的右脚。 7、能连续拍球３次而球不弹走；（4-5）训练目的：加强手臂的控制能力,发展手眼协调能力。 训练要求：孩子能连续拍３次中型球（篮球大小的球)。难度设置:Ａ 只拍 1 次;B 拍 2－3 次;帮助给予：1训练者拍一下，等球弹起后把着孩子的手拍一下；2 把着孩子的手教孩子 拍2-３下,球要尽量弹高，便于孩子的手有足够的时间调节8、互动式投篮:（3-4)训练目的: 手臂运动能力/手眼协调能力,增进与人互动的能力。训练要求：家长及孩子轮流投篮；家长 投完后把球捡起来给孩子投。 9、扔球 3 米远; （3-4)训练目的:手臂运动能力／手眼协调能力。训练要求：把一个小型球 或豆球扔到 3 米远的地方。帮助给予：1 开始时如果孩子不领会扔球的动作，可手把手地 教；2 给孩子在前方画一条线来提示他/她要扔的距离;3 为鼓励孩子尝试，可在线的旁边放 一玩具或小食品来作为奖励物。10、坐上大龙球训练目的:改善身体协调不良,增强重力感的 控制能力,建立和刺激前庭机能对多动和身体协调不佳的孩子有较大的帮助。训练要求：协 助孩子坐在大龙球上,指导者可以放手，只要协助保持大龙球的稳定即可，鼓励孩子用屁股 力量作上下跃动。孩子要作前后、左右摇晃时,指导者可以用手握住孩子双手，以协助孩子 保持身体的平衡。１1、单手投中型球;（2－３）训练目的:手眼协调能力。训练要求:让孩子 站在一定的距离外把球单手投入球篮中。难度设置:Ａ只在半步的距离外尝试;B在 1米左右 的距离外把球投入球篮;Ｃ投5次有3次中为通过。帮助给予：１开始时给予足够的身体协 2 / 3