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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版认识厘米公开课教案 人教版认识厘米公开课教案 第一篇 一、活动导课，设置悬念，提出问题：  时间过得真快，转瞬间你们踏入小学已经快一年了，在这一年中，你觉得自己发生了哪些改变？〔长胖了，懂事了，长高了〕请一位小朋友到前面来师用手量一量他的身高，然后再请一位同学用手给他量一量。  师：同样是一个人的身高，怎么量的结果不一样？  测量时要有肯定的标准。你知道在测量长度时常常用什么工具吗？对，用尺子，用尺子测量，这样既精确又便于沟通。  二、观看探究，认识厘米。  1、认识尺子：尺子上都有些什么呢？请你拿出来，认真观看。  生答，沟通。课件出示尺子：数字〔都有哪些数字？最小的是几？我们在测量物体长度的时候，一般从0刻度开始〕、刻度线〔这些刻度线都一样长吗？哪一条最长？〕、cm，cm表示的是长度单位厘米，今日我们就一起认识厘米。〔板书课题〕测量较短物体的长度一般用厘米作单位。  2、感知1厘米：  〔1〕1厘米有多长呢？请看大屏幕。〔课件演示1厘米的长度〕  师：从0刻度到1刻度之间的长度就是1厘米。你还能找出1厘米吗？  相邻两个数字之间的长度就是1厘米。  〔2〕同学们很聪慧，