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义务教育教材 道德与法治作业 八年级上 浙 参考答案 第一单元 走进社会生活 江 第一课 丰富的社会生活 我与社会 1. A 2. B 3. （1）我们的社会生活绚丽多彩。人们在社会生活中具有不同的身份，承担着各自的责 教 任。 （2 ）感受和认识会越来越深刻，会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展， 或为之自豪，或准备为之分忧。 4. （1）儿子、学生、顾客、中国人等。 （2 ）因为人的身份是在社会关系中确定的。在不同 的社会关系中，人们具有不同的身份。而随着社会生活空间不断延展，社会交往不断增加，在社 育 会交往中形成的社会关系日趋复杂，人们的身份也就不断增多。 5. （1）提示：结合自身实际，在图中人像下方标注出自己的主要社会关系。如：父亲、母亲、 邻居、同学等。 （2）提示：根据实际，写出“血缘关系“”地缘关系“”业缘关系”等即可。 （3）个 人是社会的有机组成部分。人的身份是在社会关系中确定的。 在社会中成长 1. A 2. C 3. B 出 4. （1）人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （2）“猪 孩”小凤重返社会后，在他人的帮助下培养社会适应能力，逐步成为一名正常人，说明人的成长是 不断社会化的过程。个人在社会生活中，通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关 版 爱等，知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成，从而逐步成长为一名 合格的社会成员。 5. （1）担当义务小导游、开展垃圾清理活动、劝导不文明行为、给社区和养老院老人进行公 益表演等。 （2 ）这些亲社会行为有利于她养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的 价值观，获得他人和社会的认可。 （3）青少年要像小雪一样，主动了解社会，关注社会发展变 集 化，积极投身社会实践，遵守社会规则，热心帮助他人，在人际交往和社会实践中培养亲社会 行为。 6. 赞同女生的观点。因为老人的行为属于助人为乐、热心帮助他人的亲社会行为，她的行 为有利于贫困学生顺利完成学业。同时，她在倾力奉献社会中实现了自己的人生价值，体会到了 属于自己的幸福。 第二课 网络生活新空间 团 网络改变世界 1. B 2. C 3. ①网络丰富日常生活：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络打 1 破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多 彩。②网络推动社会进步：网络为经济发展注入新的活力；网络促进民主政治的进步；网络为文 化传播和科技创新搭建了新的平台。 浙 4. 个人隐私容易被侵犯；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系；沉迷于 网络，影响学习、工作和生活。 5. 网络拉近了人际关系。 理由示例：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际 交往。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，纵使相隔万里，也如近在 江 咫尺。 网络疏远了人际关系。 理由示例：网络的便捷增强了人的独立性，降低了对他人的依 赖。网络交往方式决定了其建立的人际关系的虚拟性。很多青少年沉迷网络，沉迷虚拟世界中 不可触摸的温暖，而忽视了身边最亲最近的人。 合理利用网络 1. B 2. D 教 3.