幼儿园：玫瑰园中二班安吉游戏班本课程计划.docx

2020学年玫瑰园中二班安吉游戏班本课程计划 ——让幼儿体验“真”游戏的快乐 杨玲 刘卫英 一、设计意图 《纲要》指出：幼儿园应综合利用各种教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，共同为幼儿的发展创造良好的条件；为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。游戏是幼儿的天性，是幼儿生活和学习的特有方式，更是幼儿身心和心理成长的内在需求，在安吉游戏的理念“让游戏点燃孩子的生命”为此我们班开展体验“真”游戏的快乐班本课程。 二、活动目的 常听到这样一句话，“学‘安吉游戏’，就是学习‘安吉游戏’的精神，而不是‘学安吉游戏’的形式”。我的判断标准很简单，就是游戏中的幼儿表现，即幼儿在游戏中突破常规的创造力，幼儿游戏行为反映出超越日常水平的发挥，也就是游戏中有多少能让你惊呼的“哇时刻”。安吉的幼儿园最令我们震撼的就是孩子们的游戏力，包括同伴协商与合作的能力、解决问题的智慧和能力、不断创造新玩法的能力、高难度的运动能力、自我保护的能力，以及自主与自律、专注与坚持等学习品质，整理和自理方面的良好习惯等。“安吉游戏”中教师的组织与实施，得到的结果则是对孩子的“信任和放手”，在我看来，孩子的水平是他们自己玩出来的。安吉的教师真是心大，他们把游戏的权利彻底还给了幼儿