三年级数学下册教案-6.4 吃西瓜（1）-北师大版.docxVIP

三年级数学下册教案-6.4 吃西瓜（1）-北师大版 教学目标 能够正确理解“比”的概念，且能够用“比”的形式描述物品之间的数量关系 能够从实际生活中发现“比”的应用，如购物时选择更优惠的价格 教学重点 学生理解“比”的概念 能够用“比”的形式描述物品之间的数量关系 教学难点 学生能够从实际生活中发现“比”的应用 学生可以灵活运用“比”的概念进行数学问题的解决 教学过程 导入新知 引入本节课内容：今天我们来学习三年级数学下册6.4《吃西瓜（1）》这一节的内容。将学习“比”的概念和应用。 通过图片、视频等多种方式展示不同物品之间的比较，如：身高的比较、人口的比较、饮水机和自来水的比较等。 提出问题引导学生深入思考 在图示中，A和B两个人的身高分别是1.2米、1.3米，你能够用“比”的形式正确描述他们身高的关系吗？ 你在超市购物时，你会选择哪个价格更优惠？ 商品A：10元/千克 商品B：8元/500克 合作探究 将学生分成小组，通过讨论的方式来解决问题。可以让学生设计一些简单的问题，如讨论他们班级中人口男女比例，以及班级中男女生人数多少。 达到教学目标 小组内展示刚才讨论的结果，教师可以点评是否正确，或者采纳其他小组的上报结果。 教师梳理小组讨论的结果，让学生通过“表格”和“图示”的形式来展示，以此来辅助学生深刻理解和掌握“比”的概念。 实施效果 本节课可以让学生在生活中感受到“比”的应