五年级下册数学导学案-第五单元 可能性▏沪教版 .docxVIP

五年级下册数学导学案-第五单元 可能性 一、教学目标 知晓可能事件与不可能事件的概念，了解事件发生概率的大小。 能够根据简单的场景进行判断，将事件分为可能事件与不可能事件。 认识随机事件、等可能事件的概念，掌握对随机事件进行理性判断的方法。 二、思考引入 老师可向学生提问：“当你去学校或回家的路上，走在人行道上时，你是否会经过某种可能性事件或不可能事件？”引导学生思考生活中可能会遇到哪些事件，进而引入本单元的学习内容。 三、讲授步骤 1. 可能事件与不可能事件 可能事件：在一定的条件下，有可能发生的事件。 不可能事件：在一定的条件下，无法发生的事件。 老师通过例题让学生区分可能事件和不可能事件。例如：“掷一个骰子，出现7的事件。”学生可以说这是一个不可能事件。又例如：“抛一枚硬币，正反两面都可能朝上的事件。”学生可以说这是一个可能事件。 2. 概率的大小 概率的大小是指某个事件发生的可能性大小。概率一般用数值表示，范围是0-1之间，越接近1表示事件发生的可能性越大，越接近0表示事件发生的可能性越小。 3. 随机事件与等可能事件 随机事件：在观察前无法预知具体结果的事件。 等可能事件：指在所有可能结果中，每个结果出现的可能性相等的事件。 通过实际的场景，例如抓乒乓球，随机地选出一个学生回答问题等，让学生认识并理解随机事件和等可能事件。 四、练习与拓展 老师可设计一些例题和游戏，让学生