四年级下册英语说课稿-Unit 6 Whose dress is this 课时6 译林三起.docxVIP

四年级下册英语说课稿-Unit 6 Whose dress is this 课时6 一、教学目标 听懂、会说、会读、会写本课时的单词和句型。 能够询问衣物的拥有者并且回答。 能够运用learn、Whose、It’s、mine等词汇和句型进行简单交流。 建立学生良好的听、说、读、写习惯。 二、教学重、难点 教学重点：学会运用Whose和It’s mine等词汇进行简单交流。 教学难点：运用learn来询问和回答某物的拥有者。 三、教学过程 【导入】 导入新单词dress（裙子）。 引出本课时的主题：Whose dress is this？ 【新课讲解】 学习课文Unit 6课文。 组织学生朗读课文，注意语音语调和连读。 教授learn、Whose、It’s mine等新词汇和句型，确保学生掌握正确的发音和用法。 指导学生通过听力和口语训练加深对新词汇和句型的理解和运用。 【巩固练习】 教师展示一些衣物图片并问学生Whose dress is this？学生回答It’s mine或It’s hers等。 学生之间分组练习Whose dress is this？的问答，在实践中掌握新句型的使用方法。 【拓展延伸】 学生自由说出他们了解的衣物名称，并用学过的问答句型进行练习。 以Whose book is this？为模板，引导学生制作自己的问答句型，如Whose shoes are th