二年级美术下册导学案-第9课　树上树下（一）2-苏少版.docxVIP

二年级美术下册导学案-第9课 树上树下（一）2-苏少版 课时目标 能够辨认出“同类”、“异类”的植物 能够用简单的图形、色彩表现植物的生长状态 能够用自然不规则线条描绘一棵树 教学重点 植物的分类及辨认 使用图形、色彩表现植物生长状态 教学难点 使用自然不规则线条描绘树的结构和细节 课前准备 教师准备样本植物和对应的图片或图表 教师准备植物生长状态的图片或图表 给学生准备足够的绘画纸和彩色笔、蜡笔等工具 课堂引入 教师向学生展示各种植物样本，让学生观察、分类和辨认它们。 引导学生讨论植物的共同特征和不同之处。 征询学生对树的印象和认识，让学生讨论树的分类、生长环境和生长状态等。 导入新知 认识植物的分类和辨认 和学生一起回忆植物的分类规则，包括根、茎、叶、花、果实等。 引导学生观察样本植物，通过识别它们的特征，把它们归为同一种或不同种。 以对比同一种植物不同生长阶段的图片或图表为例，让学生辨认植物的生长状态。 要求学生能够在绘画中借鉴不同的图形和色彩表现植物的特征和生长状态。 绘制自然不规则线条 宣布本堂课的绘画任务：绘制一棵树。 以样板绘画或讲解的方式，引导学生学习如何用自然不规则线条描绘树的结构和细节。 通过绘制先画主干、再画分支和枝叶的方式，让学生掌握绘制自然不规则线条的方法。 强调不必过于关注线条的规则和准确性，要求学生尽量自然地描绘树的形态和特征。 活动安排 学生通过观察各种植物样本，自由分类和辨认它们。 学生观察并讨论同一种植物不同生长阶段的图片或图表，学习辨认植物的生长状态。 学生使用图形、色彩表现植物的特征和生长状态，完成一幅小绘画作品。 学生以自然不规则线条为基础，绘制一棵树。 总结回顾 教师邀请学生展示自己的绘画作品，并让学生分享自己的心得和体会。 教师总结本次课程的内容和学习收获，或者布置下堂课的作业或预告下堂课的主题。 作业 继续练习课上学习的自然不规则线条，画出更多不同形态的树木。 搜集或画出一种你所喜欢的植物的生长状态，并进行图形、色彩的表现。