人教版高中地理必修一热力环流教学设计.pdfVIP

热热力力环环流流教教学学设设计计 （（片片段段课课）） 设设计计者者：：哈哈斯斯 一一 指指导导思思想想和和理理论论依依据据 据地理新课程标准，课程的基本理念设计课程要具有时代性和基础性，提 现代 公民必备的地理知识。我对该阶段的地理教学的理解是打好学生地理基础的最佳阶段， 刚从初中上来的高一新生对地理 “副科”的印象还是很深，所以在教学过程中要循序 渐进的打消这种心理。 素质教育的目的不在于培养单项能力，而以培养综合能力为目标。如：本节课的 教学内容热力环流不但要求学生了解它的形成原因还要学会能将它引用到其他相关的 自然地理现象中。 地理教学过程中技能的培养也是非常重要的。地图是地理重要语言，本节课结合 地理思维能力和分析问题能力的培养我还注重学生读图绘图能力。学生在此几乎没有 什么基础而言，所以重点要加强。学生要能进行图像与文字的转换，使学生能将图像 知识以文字的形式表现