高中地理开放式教学实践的研究.pdfVIP

高高中中地地理理开开放放式式教教学学实实践践的的研研究究 [摘要] 素质教育是一种开放性的教育,实施开放式地理教学是 落实素质教育的要求。本 从高中地理教学实践出发,就更新教学 理念,开放地理教学内容、实践活动、评价方法促进学生的发展等 方面做探讨,旨在更好地贯彻地理新课标的理念和要求,推动地理 教学的深入。 [关键词] 高中地理教学 开放式 实践 开放式地理教学,能推进素质教育,体现地理课程本身的特点。 它能使整个教学氛围变得活跃,有利于每个学生开动脑筋,提高学 生的思维品质,促进学生的个性化发展。实施开放式地理教学,教师 要更新教学理念,开放地理教学内容,开放地理实践活动,开放地理 评价方法等。 一、更新教学观念,大胆实施开放式地理教学 新课程标准提出了 “以学生发展为本”的核心理念。融入新课 标理念的地理教学,就要以学生为主体,以开放性教学为本位。“放” 就是相信学生,放手让学生思考、探究,让学生问,学生答,学生归纳, 但不是放任自流的 “放羊”。开放式教学中,教师成为学生学习的帮 助者、合作者、引导者,承担调控、指导的责任,把对学生开放的程 度控制在最合理的范围内。在学习 “锋与天气”时,我放手让学生 自主合作,自由“活动”,用不同的形式向其他同学展示