篮球训练营培训教案及教学设计.docVIP

- z. 篮球训练营培训教案及教学设计 一、指导思想 贯彻“安康第一〞的指导思想，本着以学生开展为主的宗旨，以身体练习为主要手段的体育教学原则，以促进学生身心开展及兴趣爱好为出发点，根据高中学生的心理和生理特点，培养学生的创新意识与实践能力，充分表达学生的主体地位，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的根底。 二、教材选择分析 篮球运动是广阔中学生喜爱的运动工程，本节课所学的双手胸前传接球是篮球教学中极其重要的技术动作，是篮球配合过程中的纽带和桥梁。根据高中学生生理和心理特点及其开展要求，从学生的兴趣出发，开展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。通过学习双手胸前传接球技术动作，提高学生的整体综合素质。 三、教学构造 1、认知目标：通过教学，培养学生对篮球传接球的兴趣。 2、技能目标：通过学生练习，使90%以上的学生进一步理解和稳固双手胸前传接球技术。 3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球运动的鉴赏能力，培养集体荣誉感、体验成功感。 四、本课重点、难点 〔传球〕重点：伸臂、翻腕、拨指的动作法。 难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的协调配合。 〔接球〕重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。 难点：迎球缓冲的协调配合。 五、学情分析 本次授课对象为高一学生，有40多人，全部为男生。高中生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力，同时，篮球双手胸前传球技术这一容在小学和初中的?体育与安康?中就已经介绍和学习，且中考时有的学生加试了篮球的运球，学生在以前的学习中已对篮球根本技术有不同程度的了解和掌握。所以，本课练习以进一步理解和稳固双手胸前传接球技术为主要目的，充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。由于初次给该班上课，缺少对学生篮球根本功情况的了解，所以在上课过程中还需结合学生的个性特征和课堂的实际情况对教授容进展合理调整，在师生互动的活动中营造良好的学习气氛，为提高学生学习积极性创造最大的可能性空间。 鑫奥体篮球俱乐部.*inaoti. 六、教学构造 1、准备局部：由于本节课恰好是课间操之后的第一堂课，因此在准备局部中省略了徒手操，同时为了让学生尽快的进入学习状态，本节课运用了绕场慢跑、篮球熟悉球性的趣味活动，慢跑过程中配以?灌篮高手?主题曲，以激发学生学习兴趣，通过熟悉球性活动，使机体尽快进入学习状态，到达热身目的。 2、根本局部：为了到达教学目的，教师采用示法、讲解法、分解法、创设情景法，游戏比赛等法，使学生建立传接球的动作表象，通过学生两人面对面的徒手练习、一对一传接球练习、运球——传接球游戏，容难度上循序渐进。使学生在与他人合作练习的过程中，稳固、提高传接球的根本动作，培养学生传接球默契配合能力。 3、完毕局部：学生在优美的音乐中,进展放松，不仅让学生在欢乐的气氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悦。同时也到达了消除疲劳、愉悦身心的目的。 七、教法与学法的选择 〔1〕教法：示法、讲解法、分解法、创设情景法、游戏比赛法等教法。 〔2〕学法：观察、思考、自主、合作、探究。 八、场地、器材 篮球场、篮球每人1个、标志物6个〔锥筒〕、便携式小音箱1个 九、练习密度与运动负荷 平均心率110-130次/分练习密度30%-40% 鑫奥体篮球俱乐部.*inaoti. 篮球双手胸前传接球教案 教材 容 复习篮球运球技术、学习双手胸前传接球 教学 目标 1、认知目标：通过教学，培养学生对篮球传接球的兴趣。 2、技能目标：通过学生练习，使90%以上的学生进一步理解和稳固双手胸前传接球技术。 3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球运动的鉴赏能力，培养集体荣誉感、体验成功感。 教学 重点 传球重点：伸臂、翻腕、拨指的动作法。 接球重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。 教学 难点 传球难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的协调配合。 接球难点：迎球缓冲的协调配合。 课的 局部 课 的 容 组 织 教 法 和 学 练 法 时间 强度 教 师 活 动 学 生 活 动 准 备 部 分 课堂常规 1．体育委员整队，报告人数 2．师生问好，检查服装 3．提出本课容和要求 4．安排见习生 二、热身活动 〔1〕热身跑 两路纵队绕篮球场慢跑3圈。 〔2〕球性练习 ① 双手指腕拨球 ② 头腰膝绕环 ③ 胯下8字绕环 ④ 单手体后抛接球 每项练习做8—10次 1.承受汇报， 2.了解学生情况， 3.宣布本次课的容。 要求：面对学生，声音洪亮，精神饱满。 教法： 1.教师讲解，引导学生练习。组织见图2-1。 2.播放?灌