幼儿园大班美术教案：名画欣赏 大碗岛的星期天.pdfVIP

幼儿园大班美术教案：名画欣赏 大碗岛的星期天 【活动目的】： 1、通过欣赏名画，让幼儿感受美，并能用较丰富的语言描述自己的想法与 感受。 2、让幼儿模仿画面的构图、造型，从而掌握绘画中的一些技巧。 【活动准备】： 名画课件，幼儿绘画工具。 【活动过程】： 1、与幼儿回忆画过的人有哪些样子。 2、演示名画《大碗岛的星期天》，引导幼儿欣赏： 你在画中看到了什么？ 这些人在干什么？他们有些什么样的姿态？你能不能表演一下？ 这是什么季节？你能猜出他们在什么地方？有什么样的风光？ 从画面上你能看出这是在一天中的什么时候？ 画面上用了哪些线条？这些线条是朝哪些方向延伸的？看上去有什么感 觉？ 画家画这幅画用了哪些颜色？这些颜色在画面上是怎样安排的？ 画家是怎么安排画面的？（前面画了些什么？后面画了些什么？看上去一样 大吗？哪个看上去更清楚些？为什么？） 看完整幅画后，你感觉怎么样？给这幅画起个名字。 教师配乐朗诵解说词，让幼儿充分感受这幅画的意境。 3、让幼儿模仿这幅画的构图方式绘画〈〈快乐的秋游〉〉。附解说词： 这是一个阳光明媚的星期天，人们从四面八方来到了风景优美的大碗岛，这 里有绿油油的草地，茂密的树林，兰色的、清澈的河水在四周静静流淌着，河面 上荡漾着几叶小舟；这里有各色各样的人,男的、女的、老人、小孩，他们有的 坐着轻声交谈，有的躺着休息，有的在河边钓鱼，有的在悠闲地散步……我躺在 这片嫩绿的草地上，就象躺在柔软的地毯上，舒服极了；我闭上眼睛，听到风吹 过树叶的沙沙声，从树枝上传来小鸟动听的歌声，人们隐隐约约讲话的声音，河 面上小船划过水的声音……阳光暖暖地照在我的身上，象妈妈的手轻轻抚摸我的 脸，我还闻到了花草淡淡的清香，我全身放松极了，这真是美妙的休息，我想永 远逗留在这里。 活动观察记录与反思： 这幅名画所传递的信息非常丰富，因此在欣赏活动中幼儿的对话也很精彩， 特别是在分析这幅画的构图时，幼儿找到了许多的对比关系：大的人在前面、小 的人在后面，近的人明显、远的人模糊，明暗的对比，（人物）高矮的对比，多 少的对比（有的地方人多，有的地方人少），粗细对比，胖瘦对比，直线（地平 线）与曲线（河岸线）的对比，绿色和红色的对比……孩子们的观察力和分析能 力真令我叹服！ 到目前为止，幼儿已进行了六次的名画欣赏活动，开始呈现出不同的发展水 平，有的幼儿还只停留在对作品某一个细节的注意，有的能较好地描述画面，有 的能对作品进行形式分析（即造型、色彩、构图的分析），有小部分的幼儿甚至 能理解作品所蕴含的内在意义。因此，在欣赏活动中，有的幼儿只能维持很短时 间的注意，有的幼儿却能自始至终保持很高的热情，实现积极的互动。怎样对不 同发展水平的幼儿进行相应的指导，是我在以后的欣赏活动中需要解决的问题。 大班美术欣赏教案：大碗岛的星期天 【活动目的】： 1、通过欣赏名画，让幼儿感受美，并能用较丰富的语言描述自己的想法与 感受。 2、让幼儿模仿画面的构图、造型，从而掌握绘画中的一些技巧。 【活动准备】： 1、名画课件：大碗岛的星期天 2、画纸、绘画工具人手一份。 3、事先和幼儿一起认识对比色。 4、事先带幼儿到田野里去秋游。 【活动过程】： 1、导入。 师：小朋友，你们以前画过人吗？你画的人是什么样子的？是正面、背面还 是侧面？ 幼儿自由回答。 2、演示名画《大碗岛的星期天》，引导幼儿欣赏。 师：今天老师也带来了一幅人物画，请你来找一找画面中的人是面向哪里的。 教师播放课件让幼儿欣赏，提问： （1）你在画中看到了什么？ （2）这些人在干什么？他们有些什么样的姿态？你能不能表演一下？ （3）这是什么季节？你能猜出他们在什么地方？有什么样的风光？ （4）从画面上你能看出这是在一天中的什么时候？ （5）画面上用了哪些线条？这些线条是朝哪些方向延伸的？看上去有什么 感觉？ （6）画家画这幅画用了哪些颜色？这些颜色在画面上是怎样安排的？ 教师向幼儿介绍对比色：黄色→紫色，橘黄色→蓝色，引导幼儿感受画面的 色彩美。 （7）画家是怎么安排